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新時(shí)代“四有”好老師培養(yǎng)策略 版權(quán)信息
- ISBN：9787567035737
- 條形碼：9787567035737 ; 978-7-5670-3573-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
新時(shí)代“四有”好老師培養(yǎng)策略 內(nèi)容簡介
本書共六章，內(nèi)容包括：行政推動：錨定服務(wù)教師的政策導(dǎo)向；專業(yè)引領(lǐng)：凝聚教研機(jī)構(gòu)的專業(yè)智慧；跨校教研：搭建校校聯(lián)合的多維平臺；校本研修：形成教師發(fā)展的能量場域；名師領(lǐng)航：強(qiáng)化區(qū)域名師的示范引領(lǐng)；自主發(fā)展：喚醒教師成長的內(nèi)在需求。
新時(shí)代“四有”好老師培養(yǎng)策略 目錄
**章 行政推動：錨定服務(wù)教師的政策導(dǎo)向
堅(jiān)持黨建引領(lǐng)：厚植“理想信念”于師心
多措并舉：筑牢新時(shí)代教師理想道德之基
U-E-S：構(gòu)建創(chuàng)新教育發(fā)展共同體教師培養(yǎng)模式
“234”培訓(xùn)機(jī)制：提升縣域中小學(xué)教師隊(duì)伍素質(zhì)
創(chuàng)新培養(yǎng)路徑：打造德才兼?zhèn)涞男聲r(shí)代班主任隊(duì)伍
落實(shí)三大舉措：提升教師心理健康教育能力
深度融合：教育技術(shù)應(yīng)用賦予新時(shí)代教師新使命
第二章 專業(yè)引領(lǐng)：凝聚教研機(jī)構(gòu)的專業(yè)智慧
教學(xué)風(fēng)格研究：培育區(qū)域教師隊(duì)伍的領(lǐng)軍人物
學(xué)科“公眾號”建設(shè)：搭建小學(xué)教師專業(yè)成長新平臺
研訓(xùn)一體推進(jìn)：提升初中教師“軟實(shí)力”
加強(qiáng)新高考研究：提升高中教師綜合素養(yǎng)
加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)：培養(yǎng)職教“雙師型”教師
游戲課程開發(fā)：探索幼教隊(duì)伍發(fā)展新路徑
第三章 跨校教研：搭建校校聯(lián)合的多維平臺
“3+3”模式，助力教育集團(tuán)教師共同發(fā)展
互補(bǔ)、共享、共進(jìn)，培育“四有”好老師
整合集團(tuán)教育資源 促進(jìn)教師優(yōu)質(zhì)發(fā)展
共融·共建·共享：教師專業(yè)成長的新路徑
創(chuàng)新聯(lián)動：建立教師跨校教研共同體
一研一課一模式：打造教師專業(yè)成長共同體
多維創(chuàng)建，多元實(shí)施，全面搭建教師發(fā)展新平臺
第四章 校本研修：形成教師發(fā)展的能量場域
依托多維校本培訓(xùn)，培育鑄魂育人的“大先生”
樹立豐實(shí)教育理念 培養(yǎng)豐實(shí)品質(zhì)教師
實(shí)施“青藍(lán)”工程 助力教師發(fā)展
依托校本教研 塑造陽光教師
“3+N”教師培養(yǎng)策略 開啟教師發(fā)展“加速度”
培育德馨教師 推動學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展
在五彩課程開發(fā)中助推教師專業(yè)成長
多措并舉，培育“行知教師”
實(shí)施大單元教學(xué)提升教師課程建設(shè)能力
實(shí)施“三大策略” 推進(jìn)教師讀書工程
涵養(yǎng)師德提升師能 助力青年教師成長
探尋“仁愛”教育新路徑，為教師發(fā)展賦能
實(shí)施全員班主任制 提升教師育人能力
以生態(tài)課程開發(fā)喚醒教師的課程意識
建設(shè)特色團(tuán)隊(duì) 鍛造品質(zhì)教師
第五章 名師領(lǐng)航：強(qiáng)化區(qū)域名師的示范引領(lǐng)
以“五心”聚“五力”，共同踏上成長快車道
輻射與引領(lǐng)：百花齊放春滿園
打造優(yōu)秀教研組 助推教師共成長
立足名師工作室，促進(jìn)青年教師化繭成蝶
把“實(shí)踐教育”做出“生命的味道”
養(yǎng)正毓德 做有責(zé)任有情懷的教育人
依托優(yōu)秀班主任工作室，爭做“四有”好老師
愿做領(lǐng)雁齊高飛 甘為人梯乃本色
用力成長 用心教書 用愛育人
精心教研篤行致遠(yuǎn) 為教師成長助力續(xù)航
第六章 自主發(fā)展：喚醒教師成長的內(nèi)在需求
三“關(guān)”三“研”三“創(chuàng)”：用心育人幸福成長
賡續(xù)教育初心 擔(dān)當(dāng)育人使命
教壇新秀綻風(fēng)華 初心如磐鑄師魂
堅(jiān)持學(xué)習(xí)促成長 心中有愛勇追夢
付諸實(shí)踐偉力的辛勞 收獲生命綻放的喜悅
永葆班主任情懷 厚植為師者幸福
筑牢教育忠誠 淬煉師魂品質(zhì)
扎根鄉(xiāng)村教育 點(diǎn)亮兒童心燈
一名中職青年教師的蛻變化蝶之路
在砥礪前行中磨礪自我 在聚力實(shí)踐中不負(fù)韶華
后記
展開全部
新時(shí)代“四有”好老師培養(yǎng)策略 作者簡介
紀(jì)衛(wèi)東，海陽市委教育工委常務(wù)副書記、市教體局黨組書記、局長，海陽新時(shí)代品質(zhì)教育的發(fā)起人和總設(shè)計(jì)師，帶領(lǐng)全市學(xué)校、幼兒園全面開展“新學(xué)校”建設(shè)、“新課堂”研究、“新教師”塑造三大行動，其研究成果先后被《人民教育》《山東教育》《現(xiàn)代教育》《新班主任》報(bào)道推介，在省內(nèi)外產(chǎn)生積極影響，先后被授予“煙臺市脫貧攻堅(jiān)先進(jìn)個(gè)人”“山東省校園安全工作先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)稱號，多次被海陽市委、市政府記功表彰。
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