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小學語文課教學設計:言意共生--任務情境下的單元整體教學設計 版權信息
- ISBN：9787571337377
- 條形碼：9787571337377 ; 978-7-5713-3737-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
小學語文課教學設計:言意共生--任務情境下的單元整體教學設計 本書特色
1.為小學語文任務群教學提供創新范例！ 《言意共生：任務情境下的單元整體教學設計》以統編版教材中的代表性單元為示例，“同單元異構”聚焦單元整體，創新教學設計，為廣大語文教師提供設計思路和實施案例。 2.全方位、多角度挖掘單元整體教學價值！ 《言意共生：任務情境下的單元整體教學設計》以單元主題“有張力”、學習任務“有體系”、語文學習活動“有生長”為出發點，切實挖掘單元整體教學的價值與優勢。
小學語文課教學設計:言意共生--任務情境下的單元整體教學設計 內容簡介
本書緊扣新課標關于構建學習任務群的理念要求，以廣大一線語文教師面對的新課標“任務情境難”“教學轉化難”“個體設計難”等教學難點為出發點，選擇統編本小學語文教材中的代表性單元為研究對象，以語文學習任務群為主學習情境，以“同單元異構”的方式聚焦單元整體進行創新性教學設計。從單元的整體設計，到學習任務的具體實施，再到設計目標的架構說明，本書能為廣大語文教師當好向導和助理，有效提升語文學科對核心素養的貢獻度！
小學語文課教學設計:言意共生--任務情境下的單元整體教學設計 目錄
神話單元
徜徉在神性與人性之間的多元想象——統編本小學語文四年級上冊第四單元整體教學設計（一）
很久很久以前……很久很久以后……——統編本小學語文四年級上冊第四單元整體教學設計（二）
習作單元
說明文以“說明白了”為成功——統編本小學語文五年級上冊第五單元整體教學設計（一）
任務驅動，讀寫共進——統編本小學語文五年級上冊第五單元整體教學設計（二）
魯迅單元
穿越百年的相遇，走近魯迅——統編本小學語文六年級上冊第八單元整體教學設計（一）
印象魯迅：我們來當魯迅宣講人——統編小學語文六年級上冊第八單元整體教學設計（二）
散文單元
讓“有新鮮感”成為生活常態——統編本小學語文三年級上冊**單元整體教學設計
舐犢之情，流淌在血液里的愛和溫暖——統編本小學語文五年級上冊第六單元整體教學設計
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小學語文課教學設計:言意共生--任務情境下的單元整體教學設計 作者簡介
姜樹華，正高級教師，小學語文特教師，江蘇省有突出貢獻中青年專家，江蘇省人民教育家培養對象，江蘇省“333高層次人才培養工程”培養對象，江蘇省名師工作室主持人，教育部“國培計劃”專家，全國名師工作室聯盟首批專家。長期聚焦提升語文思維素養研究，主張“言意共生學語文”。
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