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高中物理數(shù)字化實驗應(yīng)用研究與實踐 版權(quán)信息
- ISBN：9787564656263
- 條形碼：9787564656263 ; 978-7-5646-5626-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
高中物理數(shù)字化實驗應(yīng)用研究與實踐 內(nèi)容簡介
本書基于對高中物理教材中數(shù)字化實驗的系統(tǒng)梳理，歸納出傳感器實驗六步法，整合優(yōu)化了典型實驗教學設(shè)計，編制出實踐性很強的數(shù)字化實驗教學案例，為一線教師使用數(shù)字化實驗系統(tǒng)進行物理教學提供了有益的參考。主要內(nèi)容包括高中物理教學中應(yīng)用數(shù)字化實驗的策略研究、高中物理數(shù)字化實驗典型案例、高中物理數(shù)字化實驗整合課例、數(shù)字化實驗研究與實踐相關(guān)成果，為高中物理教師提供具有示范性、可操作性的物理實驗教學模式。
高中物理數(shù)字化實驗應(yīng)用研究與實踐 目錄
**篇 高中物理教學中應(yīng)用數(shù)字化實驗的策略研究
一、研究背景和實踐意義
二、文獻綜述
三、數(shù)字化實驗系統(tǒng)
四、DIS實驗教學設(shè)計的教育學理論
五、現(xiàn)狀調(diào)查及分析
六、DIS實驗與傳統(tǒng)物理實驗案例對比研究
七、高中物理DIS實驗教學的策略研究
第二篇 高中物理數(shù)字化實驗典型案例
案例1 探究彈簧的彈力與彈簧伸長量關(guān)系
案例2 比較優(yōu)選靜摩擦力與滑動摩擦力的大小
案例3 探究優(yōu)選靜摩擦力的影響因素
案例4 用DIS探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系
案例5 探究作用力與反作用力之間的關(guān)系
案例6 探究機械能守恒定律
案例7 研究沖擊力與時間關(guān)系圖像
案例8 證明彈簧振子所做運動為簡諧運動
案例9 電容器的“電容”概念的理解
案例10 探究電容器的串、并聯(lián)規(guī)律
案例11 用伏安法測電源的電動勢與內(nèi)阻
案例12 研究光敏電阻的特性曲線
案例13 變化的電場產(chǎn)生磁場實驗
案例14 探究感應(yīng)電流產(chǎn)生條件的實驗
案例15 照度與距離的變化關(guān)系
案例16 摩擦生熱
第三篇 高中物理數(shù)字化實驗整合課例
課例1 牛頓第二定律
課例2 牛頓第三定律
課例3 電容器的電容
課例4 探究感應(yīng)電流的產(chǎn)生原因
課例5 自感與互感
課例6 氣體的等溫變化
第四篇 數(shù)字化實驗研究與實踐相關(guān)成果
高中物理教學中傳感器實驗六步法
數(shù)字化實驗在高中物理力學教學中的應(yīng)用策略
淺析核心素養(yǎng)視角下物理有效課堂的創(chuàng)建
利用數(shù)字實驗探究伏安法測電阻的內(nèi)外接法
物理教學中新課導入方式初探——河北省第十二屆高中優(yōu)質(zhì)課評比作品示例
傳統(tǒng)實驗與數(shù)字化實驗在高中物理實驗中的融合應(yīng)用
正視實驗誤差，提升學生的核心素養(yǎng)
數(shù)字化實驗技術(shù)與高中物理研究性學習整合初探
高考物理實驗試題特點分析與研究
用留光布研究平拋運動規(guī)律的實驗改進
2017年河北省優(yōu)質(zhì)課評比獲獎案例“牛頓第三定律”
2021年河北省優(yōu)質(zhì)課評比獲獎案例“導體的電阻”
2021年市級研究課案例“自由落體運動
2021年中學物理教學創(chuàng)新活動案例
附錄
附錄A 有關(guān)數(shù)字化實驗和物理實驗教學的調(diào)查結(jié)果
附錄B 人教版高中物理教科書（2019年版）中的DIS實驗
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