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數學文化融入小學數學教學的實踐探索::: 版權信息
- ISBN：9787560778587
- 條形碼：9787560778587 ; 978-7-5607-7858-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
數學文化融入小學數學教學的實踐探索::: 內容簡介
本書主要圍繞數學文化融入小學數學教學的實踐經驗總結與推廣，主要解決“為什么教，教什么”“怎么教”的問題，即“現狀分析——實踐研究——驗證總結——推廣運用”，本書依據小學生認知規律和數學學習規律，結合小學數學教學實際，把數學文化由抽象的理論和概念轉化為可操作的易感受的課堂教學實施內容，將數學文化整合于課程，貫穿于課堂，構建了數學文化教學模式和策略。
數學文化融入小學數學教學的實踐探索::: 目錄
**章 數學文化的內涵與價值
**節 數學文化的內涵與外延
第二節 數學文化的特征與價值
第二章 數學文化教學的現狀分析
**節 國外數學文化教學的現狀分析
第二節 國內數學文化教學的現狀分析
第三章 數學文化教學的實施方式與策略
**節 數學文化融入教學的研究歷程
第二節 數學文化融入教學的實施機制
第三節 數學文化融入小學數學教學的基本策略
第四節 數學文化融入小學數學課堂教學的基本范式
第四章 數學文化校本課程的構建
**節 數學文化校本課程的構建目標
第二節 數學文化校本課程的構建思路
第三節 數學文化校本課程的實施方式
第四節 數學文化校本課程的評價
第五章 數學文化相關教學案例集錦
**節 數與代數領域案例
第二節 圖形與幾何領域案例
第三節 統計與概率領域案例
第四節 綜合實踐活動領域案例
第六章 數學文化課程校園實踐活動設計
**節 教師活動設計
第二節 學生活動設計
參考文獻
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