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好的關系 好的教育 版權信息
- ISBN：9787570332137
- 條形碼：9787570332137 ; 978-7-5703-3213-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
好的關系 好的教育 本書特色
判斷一個教育者的愛心是真是假，只有一個標準，那就是看他對后進生的態度；同樣，判斷一個教育者是否真有智慧，也是看他對后進生的態度。 本書是不僅僅凝聚著師生感情，更積淀著詹大年對教育的感悟和思考。詹大年的文字簡練、精粹而雋永，往往三言兩語便概括出教育的真諦。
好的關系 好的教育 內容簡介
本書分為“關系建立，教育才會真正發生”“教育一定會朝著美好的方向發展”“對身邊的孩子好一點”“孩子會長大的”四章。內容包括：好的關系，才是好的教育、關系建立、教育才會真正發生、傾聽生命的聲音——關于教育的“21點思考”、教育是滿足生命的需求等。
好的關系 好的教育 目錄
序1 假如所有校長都是詹大年（李鎮西）
序2 我就是一個落后的老師（詹大年）
**章 關系建立，教育才會真正發生
好的關系，才是好的教育
關系建立，教育才會真正發生
傾聽生命的聲音——關于教育的“21點思考”
教育是滿足生命的需求
學校不是學知識的地方
沒有誰讓你“跪著教書”
“教師也是人”——教師應該是什么樣的人？
丑小鴨中學神奇，但“神奇”不是“神”和“奇”
簡單三招，師生都可以更加輕松
如果詹大年沒了，丑小鴨中學還有嗎？
這樣的“學校制度”會讓孩子戰戰兢兢
“擇優”是一種傷害
批評是讓孩子“抬頭”，而不是“低頭”
第二章 教育一定會朝著美好的方向發展
談心，是不是一個圈套
用美的方式開啟德育的大門
期末評語——老師的人格，學生的未來
成年人本應該消化焦慮，卻把焦慮砸向了孩子
我是為孩子好，孩子為什么不聽
為什么有的孩子愛玩手機？
假期里，孩子為什么愛玩手機？如何對待？
不要讓網絡玩孩子
孩子玩的其實不是手機，而是孤獨……
早戀，根本不算“問題”
性教育：孩子已經過河了，我們卻在摸石頭……
孩子的問題不是學習問題，而是關系問題
決定孩子學習成績的不是家長，不是老師，也不是他自己……
第三章 對身邊的孩子好一點
厭學：一頭是成年人的焦慮，另一頭是孩子的需求
對“上學”的理解，孩子和成年人不一樣
“青春期+抑郁”正在折磨一些孩子
如何應對青少年自傷、自殘、自殺……
生命被控制 孩子不想活
假期，讀一本書叫“孩子”的書
所謂開學“收心”，基本是瞎操心
開學了，建立關系比“約法三章”更重要
沒有一個孩子不想上學，只是不想面對上學帶來的痛苦
一對盲人夫婦把孩子交給我的那一刻——致敬純粹的生命
所謂“聽話”，是滿足一種控制欲
淹死人的真不是水，而是對水的恐懼與無知
啃自己的手指，礙著誰了？
我們的心態，容不下正常的孩子
第四章 孩子會長大的
春節，成年人表演幸福，孩子卻表現痛苦
成年人一起來“對付”一個小壞蛋，這就是家庭教育嗎？
十年前的那只“丑小鴨”哭著飛回來了
我很心疼“土豬拱白菜”的孩子——因為他被我們教錯了
人格，都可以更完整；人生，都可以很幸福
如何取舍——人生觀的核心問題
真正的大學在心里
致少男少女：愛情可以再來，成長不容等待
“學習目的明確”是一件很可怕的事
我所了解的蘇霍姆林斯基
帕夫雷什中學的N個不一樣
這所學校不考試、不排名，成績卻名列前茅，秘訣呢？
這所學校告訴我：德育不是裝腔作勢騙孩子
展開全部
好的關系 好的教育 作者簡介
詹大年，湖南桃江人，1981年益陽師范畢業后開始當老師。詹大年的教育經歷頗為傳奇。2011年，創辦昆明丑小鴨中學，專門招收那些家長管不了、學校沒法管的“問題學生”，詹大年自封“問題孩子他爹”。至2023年，詹大年和他的同事們幫助近3000名“問題孩子”重新回到了正常的生命狀態。詹大年堅信：好的關系，才是好的教育。
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