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賽課者說(小學(xué)數(shù)學(xué)教師·新探索) 版權(quán)信息
- ISBN：9787572022838
- 條形碼：9787572022838 ; 978-7-5720-2283-8
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
賽課者說(小學(xué)數(shù)學(xué)教師·新探索) 本書特色
通過近四屆全國小學(xué)數(shù)學(xué)賽課一等獎**名獲得者的講述，讓您看到一節(jié)課的研究過程，一個團隊的研究方式，一個人的成長心路。這樣的內(nèi)容，可以說是文藝與理論高度融合，是教師培訓(xùn)的好材料，是專業(yè)成長的好樣本！
賽課者說(小學(xué)數(shù)學(xué)教師·新探索) 內(nèi)容簡介
《賽課者說》一書由何月豐老師牽頭，邀請五位小學(xué)數(shù)學(xué)全國賽課一等獎**名獲得者講述他們各自參加全國賽課期間發(fā)生的故事。由中國小數(shù)會舉辦的小學(xué)數(shù)學(xué)全國賽課每兩年舉辦一次，是國內(nèi)*高等級的小學(xué)數(shù)學(xué)賽課活動，獲得一等獎**名是小學(xué)數(shù)學(xué)教師課堂教學(xué)的*高榮譽。一般來說，介紹獲得一等獎的課的文章、書籍較多，而聚焦參賽選手賽前、賽中、賽后故事的圖書還未見到。
本書以故事性為主，兼顧課堂教學(xué)以及教學(xué)設(shè)想、教學(xué)理念。和一般的教學(xué)類圖書相比，本書具有較強的可讀性。通過本書，讀者可以了解到參賽選手是如何確定的、參賽課題是如何確定的、課的教學(xué)設(shè)計是如何孵化的、比賽前后發(fā)生了哪些故事，等等。對絕大多數(shù)小學(xué)數(shù)學(xué)教師，他們是沒有參加全國賽課的經(jīng)歷的，但他們對這些經(jīng)歷又是感興趣的。從一位賽課親歷者的角度來講述，無疑是鮮活的。
賽課者說(小學(xué)數(shù)學(xué)教師·新探索) 目錄
目錄
向著“學(xué)生立場”邁進
（賽課者：何月豐）
**回 紙上談兵
第二回 初入課堂
第三回 專家會診
第四回 義烏改課
第五回 踏上征程
第六回 佛山賽課
第七回 塵埃落定 附：”認識比”教學(xué)實錄 致廣大而盡精微 （賽課者：管小冬） **回 幸運與不幸運
第二回 憧憬與現(xiàn)實
第三回 課堂重塑
第四回 廣大與精微
第五回 好課多磨
第六回 精進，無止境
第七回 一群人的賽場 附：《圓柱和圓錐的認識》教學(xué)實錄 挑戰(zhàn)自我，做*好的自己 （賽課者：王麗兵） **回 機緣巧合：機會始終是給有準備的人準備的
第二回 萬里長征：任何一節(jié)課都是從不完美開始的
第三回 修煉內(nèi)心：在各種實戰(zhàn)環(huán)境下練心態(tài)
第四回 百家爭鳴：黃山論劍，展示*好的自己
第五回 做回自己：心懷感恩繼續(xù)前行 附：《體積和容積》教學(xué)實錄 心之所向 行之所往 （賽課者：吳冬冬） **回 課前慎思：領(lǐng)異標新二月花
第二回 雛形初現(xiàn)：小荷才露尖尖角
第三回 如琢如磨：眾里尋他千百度
第四回 首戰(zhàn)告捷：同舟共濟揚帆起
第五回 精雕細琢：寶劍鋒從磨礪出
第六回 筑夢遠航：長風(fēng)破浪會有時 附：《長方體和正方體的認識》教學(xué)實錄 從結(jié)論走向過程 從教材走向?qū)W生 （賽課者：孫貴合） **回 始生之物，其形必丑
第二回 三個臭皮匠，抵個諸葛亮
第三回 風(fēng)雨之中引路人，一指定天下
第四回 回顧與沉淀，教學(xué)主張自然成 附：《三角形邊的關(guān)系》教學(xué)實錄 編寫后記
那些年 那些課 那些人 那些事
第二回 初入課堂
第三回 專家會診
第四回 義烏改課
第五回 踏上征程
第六回 佛山賽課
第七回 塵埃落定 附：”認識比”教學(xué)實錄 致廣大而盡精微 （賽課者：管小冬） **回 幸運與不幸運
第二回 憧憬與現(xiàn)實
第三回 課堂重塑
第四回 廣大與精微
第五回 好課多磨
第六回 精進，無止境
第七回 一群人的賽場 附：《圓柱和圓錐的認識》教學(xué)實錄 挑戰(zhàn)自我，做*好的自己 （賽課者：王麗兵） **回 機緣巧合：機會始終是給有準備的人準備的
第二回 萬里長征：任何一節(jié)課都是從不完美開始的
第三回 修煉內(nèi)心：在各種實戰(zhàn)環(huán)境下練心態(tài)
第四回 百家爭鳴：黃山論劍，展示*好的自己
第五回 做回自己：心懷感恩繼續(xù)前行 附：《體積和容積》教學(xué)實錄 心之所向 行之所往 （賽課者：吳冬冬） **回 課前慎思：領(lǐng)異標新二月花
第二回 雛形初現(xiàn)：小荷才露尖尖角
第三回 如琢如磨：眾里尋他千百度
第四回 首戰(zhàn)告捷：同舟共濟揚帆起
第五回 精雕細琢：寶劍鋒從磨礪出
第六回 筑夢遠航：長風(fēng)破浪會有時 附：《長方體和正方體的認識》教學(xué)實錄 從結(jié)論走向過程 從教材走向?qū)W生 （賽課者：孫貴合） **回 始生之物，其形必丑
第二回 三個臭皮匠，抵個諸葛亮
第三回 風(fēng)雨之中引路人，一指定天下
第四回 回顧與沉淀，教學(xué)主張自然成 附：《三角形邊的關(guān)系》教學(xué)實錄 編寫后記
那些年 那些課 那些人 那些事
展開全部
賽課者說(小學(xué)數(shù)學(xué)教師·新探索) 作者簡介
何月豐：高級教師，浙江省教壇新秀，浙江省教改之星（金獎第一名），浙派名校長培養(yǎng)人選，嘉興市中小學(xué)名師。2017年獲全國第十三屆小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評比一等獎（第一名）。2013年獲全國“人教版小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評比”一等獎。《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》《教育視界》雜志封面人物，《小學(xué)教學(xué)設(shè)計》雜志專欄作者。在全國各地的研訓(xùn)活動中執(zhí)教觀摩課或作專題講座近200場，在省級以上報刊雜志發(fā)表教學(xué)類文章100多篇。
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