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初中兩版課程標準教學要求比較 生物學 版權信息
- ISBN：9787576037425
- 條形碼：9787576037425 ; 978-7-5760-3742-5
- 裝幀：平裝
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
初中兩版課程標準教學要求比較 生物學 本書特色
用表格形式列出各科2011年版和2022年版課程標準的對比，在對應題型示例中對于下列三方面分別給出對應題型。1.2022年版課標要求但2011年版課標不要求；2.2011年版課標要求但2022年版課標不要求；3.兩版課標都要求但要求程度不同。使教師能快速地理解和掌握新課標的教學要求，供初中教師新課程課改培訓和教學中使用。
初中兩版課程標準教學要求比較 生物學 內容簡介
用表格形式列出各科新舊課程標準的對比，即教學要求對比，是把新、舊課標的每一個知識點以及相應知識點的教學要求進行對比，清晰展示兩者之間思想方法的變化與同異、知識點的增加與減少、要求程度的提高與降低，使教師從對比中領悟新課標的核心思想，熟悉新課標的外延與內涵、變化與發展，準確把握新課標中知識點教學要求的深度和廣度。在對應題型示例中，是從以下三個方面把新舊課標教學要求的變化與具體題型相對應，為實施新課程的教學提供明確、具體、清晰的指引。這三個方面是：1.新課標要求但舊課標不要求的題型；2.舊課標要求但新課標不要求的題型；3.新課標和舊課標都要求但要求程度不同的題型。通過對初中課程內容從新、舊課標教學要求對比、對應題型示例等方面進行剖析，幫助一線教師和教研人員在較短時間內準確理解和掌握新課標要求，適應新課標教材的教學需要，是新課標實施過程中推薦的工具書。
初中兩版課程標準教學要求比較 生物學 作者簡介
蘭嵐，中學生物高級教師，中山市教育教學研究室初中生物學教研員。廣東省基礎教育初中生物學教研基地（中山）項目負責人，廣東省教育學會中學生物教學專業委員會理事。合著有《信息技術與中學生物學教學融合的實踐研究》。
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