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同理心設計思維——小學生創新思維培養 版權信息
- ISBN：9787303269846
- 條形碼：9787303269846 ; 978-7-303-26984-6
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
同理心設計思維——小學生創新思維培養 內容簡介
創新是引領發展的**動力，是建設現代化經濟體系的戰略支撐。本書為北京師范大學心理學部應用心理專業碩士用戶體驗方向編寫的創新型人才培養系列叢書之一。面向小學創新課程教師、創客教育從業人員、及其他設計思維教育領域相關人員。本書將設計思維理論與實踐相結合，基于設計思維的經典流程與方法論的研究，呈現了面向中國情境下課程體系設計與成果，涵蓋了近年的課程實踐展示。幫助對設計思維教育感興趣的老師掌握更多相關知識技能與實踐經驗，更好的培養適應未來的創新型人才。
同理心設計思維——小學生創新思維培養 目錄
01 背景：創新與創變
**節 小學創新教育
第二節 設計創變
第三節 同理心概述
02 基礎：設計思維概述
**節 概念、起源與發展
第二節 模型及其變型
第三節 教育領域中的應用
03 進階：課程是如何打造的？
**節 課程設計流程
第二節 教學注意事項
04 理論：授課前應掌握什么？
**節 課程流程
第二節 課程主題
第三節 教學方法
第四節 教學工具
05 實踐：我們是如何授課的？
**節 低年級——未來生活
第二節 中年級——未來校園
第三節 高年級——未來城市
06 試一試：如何開展快速工作坊？
主題名：未來書包
07 未來：評估展望
參考文獻
展開全部
同理心設計思維——小學生創新思維培養 作者簡介
劉偉，荷蘭代爾夫特理工大學工業設計工程學部交互設計研究博士，中美富布萊特高級研究學者、唐仲英青年學者。長期從事用戶體驗的教學、科研和應用工作，建立了國內**以學生為中心的用戶體驗碩士課程體系。擔任北京師范大學心理學部應用心理專業碩士用戶體驗方向負責人、世界華人華僑人機交互協會理事、中國計算機學會人機交互專委會委員、北京設計學會設計心理學研究中心主任、中美青年創客大賽評委。
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