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中學語文近體詩教學研究 版權信息
- ISBN：9787565674235
- 條形碼：9787565674235 ; 978-7-5656-7423-5
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
中學語文近體詩教學研究 本書特色
中國是詩的國度，也是重視詩教文化傳承的國度。詩歌教育對于提升學生人文素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)和愛國主義情懷，都具有不可替代的作用。
近體詩講究平仄、對仗和押韻，是唐代以后的主要詩體，在中國詩歌史上有著重要的地位。做好近體詩教學，有利于培養(yǎng)學生的語文綜合素養(yǎng)。
本書填補了語文詩歌教學中對近體詩教學研究的不足，重點以語文教材中涉及和延伸的近體詩作為案例，梳理了近體詩教學的方法和課例，為一線語文教師提供了有益的相關參考。
中學語文近體詩教學研究 內容簡介
本書共五章：獨具魅力的近體詩、有所輕忽的教學現(xiàn)狀、形質兼顧的教學研究、因言悟意的近體詩鑒賞、依體賞詩的近體詩教學設計。主要內容包括：歷史沉淀的精華；規(guī)矩成全的藝術；中學語文教科書中的必選詩體等。
中學語文近體詩教學研究 目錄
章 魅力的近體詩
節(jié) 歷史沉淀的精華
第二節(jié) 規(guī)矩成全的藝術
第三節(jié) 中學語文教科書中的必選詩體
第四節(jié) 高考語文試卷中的常選詩體
第二章 有所輕忽的教學現(xiàn)狀
節(jié) 體裁特征已被淡化
第二節(jié) 藝術形式常被忽視
第三節(jié) 豐富意蘊常被忽略
第四節(jié) 審美能力鮮被考查
第三章 形質兼顧的教學研究
節(jié) 深入認識近體詩體裁的審美價值
第二節(jié) 主動整合近體詩的教學資源
第三節(jié) 積 析近體詩的豐富意蘊
第四節(jié) 精心設計經典近體詩的教學
第五節(jié) 適當拓展近體詩的助讀資源
第四章 因言悟意的近體詩鑒賞
節(jié) 白沙堤上情依依——白居易《錢塘湖春行》賞析
第二節(jié) 李白所思究為誰——研讀李白《峨眉山月歌》之我見
第三節(jié) 別有深意詩語中——淺賞王維《使至塞上》
第四節(jié) 登高悲慨寓“急”里，天地莽莽志未熄——《登高》研讀
第五節(jié) 一曲悲壯的“英雄”之歌——《蜀相》賞析
第五章 依體賞詩的近體詩教學設計
節(jié) 《過零丁洋》教學設計
第二節(jié) 《登高》教學設計
第三節(jié) 《蜀相》教學設計
附錄
附錄1 教科書中的近體詩梳理
附錄2 近體詩平仄的一般格式
后記
展開全部
中學語文近體詩教學研究 作者簡介
張英華，北京市房山區(qū)教師進修學校中學語文教研員、房山區(qū)語文學科名師工作室主持人，北京市語文特級教師、正高級教師。曾被聘為首都師范大學文學院暑期教育碩士專業(yè)課“語文教學研究方法”授課教師、新疆師范大學學科教學（語文）專業(yè)學位研究生實踐型導師。出版專著《詩卷長留天地間——品讀詩圣杜甫》《體驗中華優(yōu)秀詩歌》，主編《經典文學名著人物擷芳》，參編《中學生BIDU詩詞精華鑒賞》《初中同步作文》《問鼎高考》《普通高中教科書教學用書·語文·選擇性必修·下冊》等書。
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