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家庭教育學 版權信息
- ISBN：9787040578614
- 條形碼：9787040578614 ; 978-7-04-057861-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
家庭教育學 內容簡介
《家庭教育學》自2009年出版以來，被許多高等院校和培訓機構使用并受到廣泛歡迎，2012年被評為“十二五”普通高等教育本科國家級規劃教材。本書為第3版。內容涵蓋家庭教育與家庭教育學，家庭教育的歷史資源，當代中國社會變遷與家庭教育，家庭教育的邏輯起點、實踐機制、價值內核、任務與內容、理念與原則、方法與藝術，家庭、學校和社會的教育分工與協作，不同類型家庭的教育指導， 家庭發展階段與家庭教育指導，父母發展與親職教育指導等。 本教材關注家庭教育理論與實踐的結合，更加突出時代性和現實針對性。適合作為師范院校函授生、中小學教師進修的教育學教材，同時，也可為廣大家長及作為教育實踐者的一線老師提供學習參考。
家庭教育學 目錄
**章 家庭教育與家庭教育學
**節 我國家庭教育的歷史資源
第二節 家庭教育學的產生與發展
第二章 家庭教育的目的與任務
**節 家庭教育的目的
第二節 家庭教育的任務
第三章 親子關系：家庭教育的邏輯起點
**節 親子關系概述
第二節 親子關系中的教育要素
第三節 親子關系的傳統與超越
第四章 家庭互動：家庭教育的實踐機制
**節 家庭互動的內涵
第二節 家庭互動中的教育要素
第三節 家庭互動中的教育機制
第五章 家庭文化：家庭教育的價值內核
**節 中國家庭文化的特征
第二節 中國家庭教育文化
第三節 中西方家庭教育文化對話與融合
第六章 家庭教育的規律與原則
**節 家庭教育的內在規律
第二節 家庭教育的指導原則
第七章 家庭教育的方法與藝術
**節 家庭教育的基本方法
第二節 家庭教育的策略藝術
第八章 家庭教育、學校教育與社會教育的協同
**節 家庭教育、學校教育與社會教育的基本特征及其對兒童發展的功能
第二節 家庭教育、學校教育與社會教育的歷史關系及其當代誤區
第三節 以學校教育為主導的家庭、學校與社會的協同
第九章 父母發展、家庭發展與兒童發展
**節 兒童在家庭中的發展
第二節 父母角色發展與兒童發展
第三節 家庭發展與兒童發展
第四節 家庭結構與兒童發展
第十章 學校、杜區和社會機構的家庭教育指導
**節 家庭教育指導的性質與原則
第二節 學校的家庭教育指導
第三節 社區與社會機構的家庭教育指導
第四節 新媒體的挑戰與家庭教育指導
參考文獻
附錄 《中華人民共和國家庭教育促進法》
展開全部
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