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豐碑長存:立達學(xué)園教育文化、教育思想、教學(xué)實踐之探索 版權(quán)信息
- ISBN：9787549637126
- 條形碼：9787549637126 ; 978-7-5496-3712-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
豐碑長存:立達學(xué)園教育文化、教育思想、教學(xué)實踐之探索 內(nèi)容簡介
本書主要論述了以匡互生為代表的歷任立達學(xué)園管理者和眾多教師的教育文化、教育思想和教學(xué)實踐，從德、智、體、美、勞等方面，系統(tǒng)提煉、分門別類地總結(jié)了前輩諸多至今仍行之有效的教育和教學(xué)經(jīng)驗。書中還廣泛涉及了茅盾、夏衍、巴金、鄭振鐸、周予同、畢修勺、葉之善等大家對立達學(xué)園和立達教育的回憶和論述。正如時任教育部副部長吳啟迪在視察該校時所概括的那樣：立達學(xué)園是上海的一一個文化資源，值得好好開掘,繼承發(fā)揚。本書內(nèi)容豐富,研究深入,對立達學(xué)人充滿了深沉的敬仰和愛戴,且每篇文稿均條理清晰，語言優(yōu)美,敘述流暢,觀點明確,有相當(dāng)?shù)奈氖芳俺霭鎯r值。中國現(xiàn)當(dāng)代-地區(qū)教育史研究一學(xué)術(shù)專著。
豐碑長存:立達學(xué)園教育文化、教育思想、教學(xué)實踐之探索 目錄
序言一
序言二
中外傳統(tǒng)文化的合璧
——“立達學(xué)園”校名解讀
清新·篤厚·精巧
——立達學(xué)園校徽內(nèi)涵解讀
一支永葆青春活力的歌
——立達學(xué)園校歌解讀
與時間的對話，永存微笑
——立達學(xué)園辦學(xué)宗旨解讀
附：立達學(xué)會會員57人名單
一方?jīng)]有畛域的天地
——漫談立達學(xué)園的德育
夢見在立達的課堂里
——漫談立達學(xué)園的智育
身心一體，命雙修
——漫談立達學(xué)園的體育
藝術(shù)人生化，人生藝術(shù)化
——漫談立達學(xué)園的美育
更“新”的集聚，更“遠(yuǎn)”的輻射
——漫談立達學(xué)園的生產(chǎn)教育（勞育）
附：立達農(nóng)場、農(nóng)村教育科人事沿革人生態(tài)度的大課堂
——漫談立達學(xué)園的群育
一所學(xué)校的抗日傳奇
附：立達學(xué)園恢復(fù)的經(jīng)過
論“引發(fā)教育”“教育是農(nóng)業(yè)而不是工業(yè)”
論“教育自由”
論“全人教育”
愛是一門深奧的哲學(xué)
——再論立達學(xué)園的“愛的教育”“人格感化教育”
立達夢·
以出世的精神做人世的事業(yè)
立達文化：中國哲學(xué)、修養(yǎng)哲學(xué)的范例
思想深刻的地方，便有陽光一片，生機盎然，碩果累累
附：老人陶瀛孫先生二三事
久在遙遠(yuǎn)的天堂，人們?nèi)栽谫澝浪?
—立達學(xué)園任行政委員（校長）陶載良先生事跡記略
附：認(rèn)識陶載良
附：懷念馮源常老師
山者，匡互生；海者，匡互生
燕燕·渭城曲·送別
一個校長與一所學(xué)校（代跋）后記
附錄：
上海市松江區(qū)教修學(xué)院附屬立達中學(xué)揭牌儀式上的講話
北京三日行記
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