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移動學習情境下學習者對平臺正面口碑傳播意愿的影響因素研究 版權信息
- ISBN：9787520824217
- 條形碼：9787520824217 ; 978-7-5208-2421-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
移動學習情境下學習者對平臺正面口碑傳播意愿的影響因素研究 內容簡介
近年來，移動學習平臺作為“互聯網+教育”的典型應用成為教育市場炙手可熱的產品。在移動學習平臺產品的營銷中，口碑在很大程度上能夠影響學習者的選擇意愿和使用態度。但學術界針對移動學習領域的口碑研究尚處于起步階段，對于影響移動學習者正面口碑生成因素的研究尤顯薄弱。本研究在分析當前口碑傳播意愿相關文獻的基礎上，運用質性分析、實證研究和模糊集定性比較分析等方法，對學習者使用移動學習平臺后產生正面口碑傳播意愿的關鍵影響因素進行深入的調查、分析和研究。通過研究，擴展了口碑傳播意愿的研究情境，為已有口碑傳播意愿的研究模型提供了更全面的解釋，也為后續口碑傳播意愿影響因素的研究提供了可供借鑒的視角。同時，研究結論為教育技術企業改進移動學習平臺產品和服務提供了指導，對移動學習市場的健康發展具有一定的促進作用。
移動學習情境下學習者對平臺正面口碑傳播意愿的影響因素研究 目錄
**章緒論
節 選題依據
1研究背景
2研究問題
節 研究內容與研究意義
1研究內容
2研究意義
第三節研究方路線
1研究方法
2技術路線
第四節 論文框架
第五節 本章小結
章研究綜述
節口碑研究概述
1口碑的概念及研展
2口碑傳播意愿相關研究綜述
節移動學相關的口碑研究綜述
1移動學相關的口碑研究概況
2移動學碑傳播意愿的前置因素研究綜述
3移動學碑傳播意愿前導因素的特點及差異
第三節理論基礎
1刺激一機體一反應模型（S-O-RModel)
2技術采納與利用整合理論（UTAUT）
3心流理論（Mental Flow）
4 情緒認知理論（Cognitive Theory of Emotion）
5 學業情緒（Academic Emotions）
第四節本章小結
第三章基于扎根理論視角的移動學WOM影響因素挖掘
節基于扎根理論的質研究方法
1扎根理論的特點
2扎根理論的研究步驟
節研究設計
1研究方法
2對象選定與數據收集
第三節文本數據編碼.
1詞頻粗略統計
2開放編碼
3主軸編碼
4選擇編碼
5理論飽和度檢驗
第四節移動學下口碑傳播意愿影響因素模型闡述
第五節本章小結
1研究結論
2理論貢獻
3研究存在的不足
第四章基于“學業情緒—滿意度”視角的移動學WOM研究
第五章 基于心流體驗視角的移動學WOM研究
第六章基于fsQCA方法的移動學WOM前因構型研究
第七章研結與展望
參考文獻
展開全部
移動學習情境下學習者對平臺正面口碑傳播意愿的影響因素研究 作者簡介
羅霄，1978年生，博士，副研究員。2001年在西南交通大學參加工作，歷任校網絡教育學院院長助理、遠程與繼續教育學院副院長，現任西南交通大學宜賓研究院副院長。長期主持全國高鐵機車乘務員的培訓、考試工作及商務部對外援助培訓工作，并多次赴埃塞俄比亞、肯尼亞、老撾等國開展國際教育培訓。曾獲國家級教學成果二等獎，四川省教學成果一等獎。發表CSSCI、SSCI、核心期刊論文十余篇，獲得國家實用新型專利一項。
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