中圖網(wǎng)小程序
一鍵登錄
更方便
包郵 于漪全集.9,寫(xiě)作教學(xué)·修訂版(精裝)
作者：于漪
開(kāi)本：
16開(kāi)
頁(yè)數(shù)：
781
本類(lèi)榜單：社會(huì)科學(xué)銷(xiāo)量榜
本類(lèi)五星書(shū)更多>
-
>
妙相梵容
-
>
基立爾蒙文:蒙文
-
>
我的石頭記
-
>
心靈元?dú)馍?/p>
-
>
女性生存戰(zhàn)爭(zhēng)
-
>
縣中的孩子 中國(guó)縣域教育生態(tài)
-
>
(精)人類(lèi)的明天(八品)
中圖價(jià):¥147.4
加入購(gòu)物車(chē)
于漪全集.9,寫(xiě)作教學(xué)·修訂版(精裝) 版權(quán)信息
- ISBN：9787572022111
- 條形碼：9787572022111 ; 978-7-5720-2211-1
- 裝幀：一般純質(zhì)紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類(lèi)：>>
于漪全集.9,寫(xiě)作教學(xué)·修訂版(精裝) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本卷收《教你學(xué)作文》《妙筆生輝——于老師教記敘文》和《中學(xué)作文教學(xué)導(dǎo)論》三本專(zhuān)著。《教你學(xué)作文》是講作文法，講應(yīng)該怎樣，不該怎樣，但力避煩瑣，簡(jiǎn)明有用，使青少年讀者真正能把寫(xiě)作的技巧學(xué)到手。結(jié)合寫(xiě)作生動(dòng)事例，闡明基本原理；結(jié)合“佳作借鑒”，正面疏導(dǎo)，講解該怎樣寫(xiě)作文；結(jié)合“習(xí)作評(píng)說(shuō)”，分析得失，講一些不該怎樣作文；結(jié)尾“要語(yǔ)一束”，簡(jiǎn)明扼要點(diǎn)出要領(lǐng)，使讀者明確遵循。《妙筆生輝——于老師教記敘文》是應(yīng)初成立的上海教育電視臺(tái)家庭教師輔導(dǎo)節(jié)目之需，與兩名學(xué)生持續(xù)多期共同直播后寫(xiě)的主要內(nèi)容稿。當(dāng)時(shí)，社會(huì)上家教尚未興起，學(xué)生寫(xiě)作又確有困難，采用電視媒體，講述寫(xiě)好記敘文的基本規(guī)矩，深受學(xué)生及家長(zhǎng)的歡迎。《中學(xué)作文教學(xué)導(dǎo)論》是應(yīng)山東教育出版社之邀，為中小學(xué)教師繼續(xù)教育之需，撰寫(xiě)的中學(xué)作文教學(xué)的進(jìn)修教材。主要針對(duì)寫(xiě)作教學(xué)中常見(jiàn)的弊病，以當(dāng)時(shí)新修訂的語(yǔ)文教學(xué)大綱為依據(jù)，在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)寫(xiě)作的內(nèi)驅(qū)動(dòng)力，提高寫(xiě)作能力的方法與途徑，以及提高教師自身素養(yǎng)方面作一些探索與研討。
于漪全集.9,寫(xiě)作教學(xué)·修訂版(精裝) 目錄
教你學(xué)作文
前言
一 拈筆伸紙，一吐為快——寫(xiě)作的沖動(dòng)感
二 源頭活水，生意長(zhǎng)流——從生活中取材
三 開(kāi)闊視野，廣為采擷——勤于積累
四 裁云鏤月，匠心獨(dú)運(yùn)——善剪會(huì)裁
五 上下求索，神游八荒——讓思想插上雙翅
六 情真意切，語(yǔ)重心長(zhǎng)——用真情澆鑄
七 立意高遠(yuǎn)，畫(huà)龍點(diǎn)睛——確立“主心骨”
八 獨(dú)具慧眼，別有洞天——精選角度
九 用意綿密，一片渾成——縝密構(gòu)思
十 精工巧作，織錦成文——連綴組合
十一 娓娓動(dòng)聽(tīng)，引人入勝——記敘的技巧
十二 條分縷析，探幽抉微——說(shuō)明的特征
十三 惟妙惟肖，生動(dòng)逼真——描寫(xiě)的藝術(shù)
十四 振聾發(fā)聵，談笑風(fēng)生——論辯的威力
十五 行云流水，精彩紛呈——錘煉語(yǔ)言
十六 即景即情，著手成春——把握題型
十七 字斟句酌，精益求精——不厭修改
十八 才思敏捷，倚馬可待——下筆快速
后記
妙筆生輝——于老師教記敘文
前言
一 寫(xiě)作材料從何而來(lái)
二 讓思想插上雙翅
三 文章要有主心骨
四 用真情澆灌
五 截取精彩的橫斷面
六 在尺水中興波
七 精選表現(xiàn)事物的角度
八 連綴縫合組篇章
九 把人物寫(xiě)活
十 繪景狀物求逼真
十一 在錘煉語(yǔ)言上下功夫
十二 文章不厭百回改
中學(xué)作文教學(xué)
導(dǎo)論
引言
**章 激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作的內(nèi)驅(qū)動(dòng)力
**節(jié) 研究中學(xué)生寫(xiě)作心理
第二節(jié) 激發(fā)中學(xué)生寫(xiě)作興趣
第三節(jié) 個(gè)性差異與重點(diǎn)突破
第二章 指導(dǎo)學(xué)生提高觀察和體驗(yàn)?zāi)芰?
**節(jié) 觀察是學(xué)習(xí)寫(xiě)作頭等重要的基本功
第二節(jié) 啟發(fā)學(xué)生探求生活中的獨(dú)特感受
第三章 發(fā)展學(xué)生思維能力、想象能力，開(kāi)發(fā)創(chuàng)新意識(shí)
**節(jié) 開(kāi)啟學(xué)生思維的門(mén)扉
第二節(jié) 讓學(xué)生思想插上雙翅
第三節(jié) 注意開(kāi)發(fā)創(chuàng)新意識(shí)
第四章 引導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀，勤于積累
**節(jié) 廣泛閱讀對(duì)提高寫(xiě)作能力的重要作用
第二節(jié) 激勵(lì)學(xué)生以讀促寫(xiě)，以寫(xiě)促讀
第五章 指導(dǎo)學(xué)生提高運(yùn)用語(yǔ)言表情達(dá)意的能力
**節(jié) 語(yǔ)言能力的培養(yǎng)應(yīng)貫串學(xué)生寫(xiě)作全過(guò)程
第二節(jié) 文章的語(yǔ)言應(yīng)有活潑的生命力
第六章 總體把握寫(xiě)作教學(xué)諸多環(huán)節(jié)
**節(jié) 寫(xiě)作教學(xué)諸環(huán)節(jié)巡視
第二節(jié) 指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)推敲，不厭修改
第三節(jié) 發(fā)揮習(xí)作講評(píng)的獨(dú)特作用
第七章 關(guān)鍵在教師自身綜合素質(zhì)與書(shū)面表達(dá)能力的提高
**節(jié) 現(xiàn)代教育向教師素質(zhì)提出新挑戰(zhàn)
第二節(jié) 教師寫(xiě)作長(zhǎng)流水，促進(jìn)寫(xiě)作教學(xué)質(zhì)量的提高
結(jié)語(yǔ)
展開(kāi)全部
于漪全集.9,寫(xiě)作教學(xué)·修訂版(精裝) 作者簡(jiǎn)介
于漪，上海市楊浦高級(jí)中學(xué)名譽(yù)校長(zhǎng)，曾任全國(guó)語(yǔ)言學(xué)會(huì)理事、全國(guó)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)。她長(zhǎng)期躬耕于中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)事業(yè)，堅(jiān)持教文育人，推動(dòng)“人文性”寫(xiě)入全國(guó)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》。主張教育思想和教學(xué)實(shí)踐同步創(chuàng)新，撰寫(xiě)數(shù)百萬(wàn)字教育著述，許多重要觀點(diǎn)被jiaoyu部門(mén)采納，為推動(dòng)全國(guó)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展作出突出貢獻(xiàn)。榮獲“全國(guó)三八紅旗手”“全國(guó)先進(jìn)工作者”“改革先鋒”“人民教育家”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
書(shū)友推薦
- >
羅曼·羅蘭讀書(shū)隨筆-精裝
- >
煙與鏡
- >
推拿
- >
姑媽的寶刀
- >
山海經(jīng)
- >
人文閱讀與收藏·良友文學(xué)叢書(shū):一天的工作
- >
隨園食單
- >
回憶愛(ài)瑪儂
本類(lèi)暢銷(xiāo)
