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于漪全集.2,語文教育·修訂版(精裝) 版權信息
- ISBN：9787572022043
- 條形碼：9787572022043 ; 978-7-5720-2204-3
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
于漪全集.2,語文教育·修訂版(精裝) 內容簡介
《于漪全集 2 語文教育》：本卷收有關語文教育論述文。著重闡述作者在60多年語文教學長途跋涉中，立志改革，不斷探索語文教育規律，在傳承、揚棄和開拓中逐步形成的認識與實踐。特別是對語文教育工具性和人文性統一的探討，以語言和思維訓練為核心的任務觀的探討，對語文教育綜合性、實踐性功能觀的探討，對新世紀語文課程改革與語文教學實踐產生了積極的影響。文中諸多闡述既強調縱向繼承，又強調橫向借鑒，但須適當地批判吸收，走中國語文教育植根中華優秀傳統文化改革創新之路。
于漪全集.2,語文教育·修訂版(精裝) 目錄
我的語文教育觀
我的語文教學追求
在堅守中創造精彩
目中有語法，胸中有中學師生——對建立新的語法體系的要求
既教文，又教人
“答客問難”之追求綜合效應
愛這多情的土地
要敢于向輕車熟路告別
語文課堂教學改革漫談
在美的世界里——語文教學中的審美教育
祖國語言美不勝收
建造母語教學的輝煌殿堂
走進新課標
語文課堂教學有效性淺探
談談語文教學研究中的幾個問題
談素質教育背景下的語文課堂教學改革
中學語文教學的回顧與前瞻
實事求是研究中國語文教學的規律——在“中學語文教學研討會”上的發言
育人之妙，存乎一心
關于語文教學目的的思索
語文教學應以語言和思維訓練為核心
怎樣進行德育和美育
也談“模糊理論”與語文教學
要重視文化背景
熏陶感染塑心靈
弘揚人文改革弊端——關于語文教育性質觀的反思
準確而完整地認識語文學科的性質
語文是進行素質教育*有效的一門學科
語文教學應重在創建與發展
關鍵在于樹立現代語文教學觀念
語文教學觀念的更新
對中學語文教學現狀及實施素質教育的認識
我們面臨的教改實際是什么
澄源正本提高實效
“發展智力”略說
積極改革才能開創語文教學的新局面
研究一點語文教學理論
引導學生學會學習語文
興趣是學習的推動力
“逐漸去扶翼，終酬放手愿”
興趣·感情·求知欲
啟發學生神思飛越
把握記憶的支撐點——談知識的儲存
引導學生打開認識的窗戶——談語文教學中的觀察訓練
在口耳上下功夫——談聽、說能力的訓練
中小學語文教學要銜接好
機械操練何時休
要練在點子上
難易適度改革創新
語文教學漫談
思維才有力量
解放思想，釋放語文教學的活力
語文教學現狀的思考
期待語文教學的美景——致“中國語文教育高峰論壇”的書面發言
功夫要用在融會整合上
期待著精益求精的好教材
展開全部
于漪全集.2,語文教育·修訂版(精裝) 作者簡介
于漪，上海市楊浦高級中學名譽校長，曾任全國語言學會理事、全國中學語文教學研究會副會長。她長期躬耕于中學語文教學事業，堅持教文育人，推動“人文性”寫入全國《語文課程標準》。主張教育思想和教學實踐同步創新，撰寫數百萬字教育著述，許多重要觀點被jiaoyu部門采納，為推動全國基礎教育改革發展作出突出貢獻。榮獲“全國三八紅旗手”“全國先進工作者”“改革先鋒”“人民教育家”等榮譽稱號。
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