包郵初中體驗式班會課程

作者：劉令軍

出版社：華東師范大學出版社出版時間：2023-09-01

開本： 16開 頁數(shù)： 296

本類榜單：社會科學銷量榜

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版權信息
本書特色
內容簡介
目錄
作者簡介

初中體驗式班會課程版權信息

ISBN：9787576040500
條形碼：9787576040500 ; 978-7-5760-4050-0
裝幀：平裝
冊數(shù)：暫無
重量：暫無
所屬分類：
社會科學
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教育
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教育理論

初中體驗式班會課程本書特色

36堂高品質班會課，助力教師打造卓越班級 ☆知名班主任劉令軍、戴姣新作，基于多年的帶班實踐與系統(tǒng)研究，專業(yè)有效。
☆提供完整班會課解決方案，治標更治本，促進學生真正改變。
☆既有理念闡釋、操作解析，又有36個實用教案的完整呈現(xiàn)，好學好用，方便一線班主任學以致用，給班主任帶得走的能力。
☆體驗式班會課課程體系，采用的是“點—線—面—體”的構建方法，一堂具體的班會課形成一個“點”，一個學年的課程模塊形成一條“線”，一個學段的課程模塊形成“面”，“自主—自理—自律—自強”四個學段模塊形成“體”，循序漸進地對學生進行價值塑造。編輯推薦篇章：
前言班級建設的抓手是價值塑造
P13 操作技術
P32 初中體驗式班會課程的邏輯結構
P155 我做好一點，班級就更好一點

初中體驗式班會課程內容簡介

知名班主任劉令軍與工作室核心成員戴姣，以“價值塑造”為抓手，為一線教師提供了一套完整的班會課程方案：前兩章介紹了體驗式班會課程開發(fā)的操作體系和邏輯結構，提供了一套完整的、經(jīng)實踐檢驗行之有效的班會課操作范式；后三章分年級提供了36堂經(jīng)過反復實踐、體系完整的班會課教案，方便一線教師拿來就用，用之有效。體驗式班會課通過“親身經(jīng)歷—情感觸動—理性思考—價值塑造”四個階段，循序漸進地對學生進行價值塑造，使之成為有自主思維、自理能力、自律意識、自強精神的完整的人。

初中體驗式班會課程目錄

上篇體驗式班會課程的構建邏輯第1章體驗式班會課程開發(fā)的操作體系3
第1節(jié)　概念界定4
第2節(jié)　教育主張5
第3節(jié)　施教原則10
第4節(jié)　操作技術13
第5節(jié)　使用的工具17
第6節(jié)　體驗式班會課程開發(fā)的邏輯結構24 第2章體驗式班會課程的操作方法27
第1節(jié) 班會課的課堂結構模型27
第2節(jié) 初中體驗式班會課程的邏輯結構32 下篇體驗式班會課程的實戰(zhàn)案例第1章培養(yǎng)習慣·學會反思·自我完善39
第1節(jié) 相逢是首歌39
第2節(jié) 珍愛生命，安全出行46
第3節(jié) 錯題是學習的寶貴財富53
第4節(jié) 聆聽國歌的禮儀59
第5節(jié) 遵守秩序66
第6節(jié) 尋找文明使者72
第7節(jié) 做一個有擔當?shù)哪泻?9
第8節(jié) 做一個優(yōu)雅女孩86
第9節(jié) 我們應該創(chuàng)造什么樣的課桌文化92
第10節(jié) 微習慣，塑造你的個人優(yōu)勢99
第11節(jié) 做事情要有精益求精的精神106
第12節(jié) 有感謝，要學會表達114 第2章主動進取·自我教育·汲取力量121
第1節(jié) 請學會主動出擊121
第2節(jié) 依據(jù)身份塑造你的外在形象127
第3節(jié) 學會處理好與任課老師的關系133
第4節(jié) 學會與人溝通140
第5節(jié) 成就別人就是成就自己148
第6節(jié) 我做好一點，班級就更好一點155
第7節(jié) 為他人著想的善良163
第8節(jié) 我的忍耐有底線170
第9節(jié) “班級系列人物傳”178
第10節(jié) 我的偶像183
第11節(jié) 中國力量——長征精神188
第12節(jié) 中國力量——“兩彈一星”精神195 第3章理性成長·拼盡全力·家國情懷202
第1節(jié)　成功一定有方法202
第2節(jié) 學會管理好我們的課余時間210
第3節(jié) 噓，請保持安靜217
第4節(jié) 用好手機這個工具225
第5節(jié) 愛是責任232
第6節(jié) 中國字，中國人240
第7節(jié)　我們都是五星紅旗的護旗手246
第8節(jié) 一本中國護照帶給我們的安全感251
第9節(jié) 我們?yōu)槭裁匆ψx書257
第10節(jié) 給自己積極的心理暗示265
第11節(jié) 努力到竭盡全力，拼搏到感動自己272
第12節(jié) 挫折是一塊磨刀石278

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初中體驗式班會課程作者簡介

劉令軍，全國知名班主任，寧鄉(xiāng)市德育名師工作室首席名師，湖南省“未來教育家”培養(yǎng)對象，湖南省優(yōu)秀教師。《班主任之友》《班主任》《新班主任》封面人物。出版《讓學生真正改變的教育智慧》《如何管出好班級》《中學班主任的72個臨場應變技巧》《打造初中卓越班級的40個策略》等教育著作。“體驗式班會課”和“教育管理中的第二序改變”主要研發(fā)者。戴姣，寧鄉(xiāng)市德育名師工作室核心成員，寧鄉(xiāng)市卓越教師，全國高級家庭教育指導教師。連續(xù)四年獲評《班主任之友》“優(yōu)秀作者”。專注于潛能生轉化、主題班會開發(fā)。

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