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STEM與工程思維 版權信息
- ISBN:9787519133900
- 條形碼:9787519133900 ; 978-7-5191-3390-0
- 裝幀:平裝-膠訂
- 冊數:暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>>
STEM與工程思維 本書特色
讀懂工程思維的本質和價值 掌握工程的思維習慣 了解并運用工程思維培養的基本教學策略 助力學生更好應對復雜問題解決
STEM與工程思維 內容簡介
隨著小學科學課程標準中將“技術與工程”領域作為課程內容之一、高中通用技術課程標準將“工程思維”確定為學科核心素養之一,大家對工程和工程思維開始熟悉,但工程及工程思維仍未在我國基礎教育階段受到應有的重視,這對STEM教育理念的體現、實踐的開展及實施的效果影響極大。本書主要依據STEM教師能力等級標準要求組織內容,以培養和提高一線STEM教師、科學教師的工程思維教育素養、工程思維教育能力,使教師理解工程學科在STEM中的價值和地位,理解工程思維的復雜性、系統性、目的性及價值性等特點,具備將工程思維貫穿應用于STEM課程全過程中的意識和能力等。
STEM與工程思維 目錄
理 念 篇
章 認識工程思維 ………………………………………………………………… 3
一、認識工程思維 …………………………………………………………… 5
二、STEM 教育與工程思維 …………………………………………………13
三、開展工程思維教育的意義 ………………………………………………16
第二章 了解工程和工程師 ……………………………………………………………21
一、認識工程 …………………………………………………………………23
二、認識工程師 ………………………………………………………………36
三、典型工程案例 ……………………………………………………………40
第三章 工程教育與工程思維培養 ……………………………………………………57
一、高等工程教育 ……………………………………………………………59
二、中小學工程教育 …………………………………………………………73
三、工程思維培養模式 ………………………………………………………77
策 略 篇
第四章 基于核心素養的工程思維培養實施 ………………………………………… 89
一、工程思維培養目標 ……………………………………………………… 91
二、工程思維培養流程 ……………………………………………………… 99
三、工程思維培養教學策略 …………………………………………………105
四、工程思維培養教學工具 …………………………………………………117
五、工程思維培養教學條件保障 ……………………………………………124
實 踐 篇
第五章 工程思維培養教學案例 …………………………………………………… 133
一、案例 1:疊衣板的設計與制作 ……………………………………………135
二、案例 2:火星著陸器設計制作……………………………………………144
三、案例 3:小小凈水站——拯救母親水窖計劃……………………………153
四、案例 4:智能送菜機………………………………………………………165
五、案例 5:動力火箭…………………………………………………………177
六、案例 6:中醫科技創新實踐活動…………………………………………190
七、案例 7:“天眼”模型制作實踐…………………………………………210
第六章 學校工程思維培養探索與實踐 …………………………………………… 225
一、清華大學 iCenter 工程思維培養探索…………………………………………227
二、中國人民大學附屬中學工程思維培養探索 …………………………… 234
三、中國人民大學附屬中學實驗小學工程思維培養探索 ………………… 240
四、清華大學附屬中學工程思維培養探索 …………………………………… 245
五、廣東實驗中學越秀學校工程思維培養探索 …………………………… 250
參考文獻 ……………………………………………………………………………… 255
展開全部
STEM與工程思維 作者簡介
李雙壽 清華大學基礎工業訓練中心主任、教授,兼任教 育 部高等學校工程訓練教學指導委員會副主任委員。主要研究領域為先進材料成形技術、智能制造系統、工程實踐與創新教育。獲高等教育教學優秀成果獎3項、寶鋼優秀教師獎。
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