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STEM與工程思維

包郵 STEM與工程思維

作者:李雙壽
出版社:教育科學出版社出版時間:2023-05-01
開本: 其他 頁數: 280
本類榜單:社會科學銷量榜
中 圖 價:¥45.8(7.7折) 定價  ¥59.8 登錄后可看到會員價
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STEM與工程思維 版權信息

  • ISBN:9787519133900
  • 條形碼:9787519133900 ; 978-7-5191-3390-0
  • 裝幀:平裝-膠訂
  • 冊數:暫無
  • 重量:暫無
  • 所屬分類:>>

STEM與工程思維 本書特色

讀懂工程思維的本質和價值 掌握工程的思維習慣 了解并運用工程思維培養的基本教學策略 助力學生更好應對復雜問題解決

STEM與工程思維 內容簡介

隨著小學科學課程標準中將“技術與工程”領域作為課程內容之一、高中通用技術課程標準將“工程思維”確定為學科核心素養之一,大家對工程和工程思維開始熟悉,但工程及工程思維仍未在我國基礎教育階段受到應有的重視,這對STEM教育理念的體現、實踐的開展及實施的效果影響極大。本書主要依據STEM教師能力等級標準要求組織內容,以培養和提高一線STEM教師、科學教師的工程思維教育素養、工程思維教育能力,使教師理解工程學科在STEM中的價值和地位,理解工程思維的復雜性、系統性、目的性及價值性等特點,具備將工程思維貫穿應用于STEM課程全過程中的意識和能力等。

STEM與工程思維 目錄

理 念 篇 章 認識工程思維 ………………………………………………………………… 3 一、認識工程思維 …………………………………………………………… 5 二、STEM 教育與工程思維 …………………………………………………13 三、開展工程思維教育的意義 ………………………………………………16 第二章 了解工程和工程師 ……………………………………………………………21 一、認識工程 …………………………………………………………………23 二、認識工程師 ………………………………………………………………36 三、典型工程案例 ……………………………………………………………40 第三章 工程教育與工程思維培養 ……………………………………………………57 一、高等工程教育 ……………………………………………………………59 二、中小學工程教育 …………………………………………………………73 三、工程思維培養模式 ………………………………………………………77 策 略 篇 第四章 基于核心素養的工程思維培養實施 ………………………………………… 89 一、工程思維培養目標 ……………………………………………………… 91 二、工程思維培養流程 ……………………………………………………… 99 三、工程思維培養教學策略 …………………………………………………105 四、工程思維培養教學工具 …………………………………………………117 五、工程思維培養教學條件保障 ……………………………………………124 實 踐 篇 第五章 工程思維培養教學案例 …………………………………………………… 133 一、案例 1:疊衣板的設計與制作 ……………………………………………135 二、案例 2:火星著陸器設計制作……………………………………………144 三、案例 3:小小凈水站——拯救母親水窖計劃……………………………153 四、案例 4:智能送菜機………………………………………………………165 五、案例 5:動力火箭…………………………………………………………177 六、案例 6:中醫科技創新實踐活動…………………………………………190 七、案例 7:“天眼”模型制作實踐…………………………………………210 第六章 學校工程思維培養探索與實踐 …………………………………………… 225 一、清華大學 iCenter 工程思維培養探索…………………………………………227 二、中國人民大學附屬中學工程思維培養探索 …………………………… 234 三、中國人民大學附屬中學實驗小學工程思維培養探索 ………………… 240 四、清華大學附屬中學工程思維培養探索 …………………………………… 245 五、廣東實驗中學越秀學校工程思維培養探索 …………………………… 250 參考文獻 ……………………………………………………………………………… 255
展開全部

STEM與工程思維 作者簡介

李雙壽 清華大學基礎工業訓練中心主任、教授,兼任教 育 部高等學校工程訓練教學指導委員會副主任委員。主要研究領域為先進材料成形技術、智能制造系統、工程實踐與創新教育。獲高等教育教學優秀成果獎3項、寶鋼優秀教師獎。

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