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STEM與工程思維 版權信息
- ISBN：9787519133900
- 條形碼：9787519133900 ; 978-7-5191-3390-0
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
STEM與工程思維 本書特色
讀懂工程思維的本質和價值 掌握工程的思維習慣 了解并運用工程思維培養的基本教學策略 助力學生更好應對復雜問題解決
STEM與工程思維 內容簡介
隨著小學科學課程標準中將“技術與工程”領域作為課程內容之一、高中通用技術課程標準將“工程思維”確定為學科核心素養之一，大家對工程和工程思維開始熟悉，但工程及工程思維仍未在我國基礎教育階段受到應有的重視，這對STEM教育理念的體現、實踐的開展及實施的效果影響極大。本書主要依據STEM教師能力等級標準要求組織內容，以培養和提高一線STEM教師、科學教師的工程思維教育素養、工程思維教育能力，使教師理解工程學科在STEM中的價值和地位，理解工程思維的復雜性、系統性、目的性及價值性等特點，具備將工程思維貫穿應用于STEM課程全過程中的意識和能力等。
STEM與工程思維 目錄
理 念 篇
章 認識工程思維 ………………………………………………………………… 3
一、認識工程思維 …………………………………………………………… 5
二、STEM 教育與工程思維 …………………………………………………13
三、開展工程思維教育的意義 ………………………………………………16
第二章 了解工程和工程師 ……………………………………………………………21
一、認識工程 …………………………………………………………………23
二、認識工程師 ………………………………………………………………36
三、典型工程案例 ……………………………………………………………40
第三章 工程教育與工程思維培養 ……………………………………………………57
一、高等工程教育 ……………………………………………………………59
二、中小學工程教育 …………………………………………………………73
三、工程思維培養模式 ………………………………………………………77
策 略 篇
第四章 基于核心素養的工程思維培養實施 ………………………………………… 89
一、工程思維培養目標 ……………………………………………………… 91
二、工程思維培養流程 ……………………………………………………… 99
三、工程思維培養教學策略 …………………………………………………105
四、工程思維培養教學工具 …………………………………………………117
五、工程思維培養教學條件保障 ……………………………………………124
實 踐 篇
第五章 工程思維培養教學案例 …………………………………………………… 133
一、案例 1：疊衣板的設計與制作 ……………………………………………135
二、案例 2：火星著陸器設計制作……………………………………………144
三、案例 3：小小凈水站——拯救母親水窖計劃……………………………153
四、案例 4：智能送菜機………………………………………………………165
五、案例 5：動力火箭…………………………………………………………177
六、案例 6：中醫科技創新實踐活動…………………………………………190
七、案例 7：“天眼”模型制作實踐…………………………………………210
第六章 學校工程思維培養探索與實踐 …………………………………………… 225
一、清華大學 iCenter 工程思維培養探索…………………………………………227
二、中國人民大學附屬中學工程思維培養探索 …………………………… 234
三、中國人民大學附屬中學實驗小學工程思維培養探索 ………………… 240
四、清華大學附屬中學工程思維培養探索 …………………………………… 245
五、廣東實驗中學越秀學校工程思維培養探索 …………………………… 250
參考文獻 ……………………………………………………………………………… 255
展開全部
STEM與工程思維 作者簡介
李雙壽 清華大學基礎工業訓練中心主任、教授，兼任教 育 部高等學校工程訓練教學指導委員會副主任委員。主要研究領域為先進材料成形技術、智能制造系統、工程實踐與創新教育。獲高等教育教學優秀成果獎3項、寶鋼優秀教師獎。
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