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高品質學校建設十二講 版權信息
- ISBN：9787576817942
- 條形碼：9787576817942 ; 978-7-5768-1794-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
高品質學校建設十二講 內容簡介
本書是作者結合自身多年來的教學和工作經驗，為省、市級名校長工作室所做的系列培訓項目內容。作者圍繞高品質學校建設主題，通過理念體系、行動計劃、教育診斷、組織結構、制度建設、目標管理、教師成長、教育技術、研究方法、現代教育、校本課程、學生綜合素質等十二個專題，闡釋了高品質學校建設的理論，分析高品質學校建設的價值，介紹高品質學校建設的經驗，旨在為有志于建設高品質學校的校長和名校長工作室主持人為學員設計理論學習模塊提供參考。
高品質學校建設十二講 目錄
專題一 高品質學校建設之“道”
**講 辦學理念體系的構建
一、頂層設計
二、理念提煉
三、體系構建
四、理念實施
五、理念評估
第二講 學校行動計劃的研制與實施
一、基本理論
二、核心內容
三、行動計劃需關注的問題
四、研制與實施
第三講 學校教育教學診斷
一、學校教育診斷概述
二、學校診斷的實施
三、學科與教學診斷
專題二 高品質學校建設之“法”
第四講 學校組織結構變革
一、組織結構概述
二、學校組織重構
第五講 學校制度建設
一、制度與學校制度
二、現代學校制度
三、健全學校管理制度
第六講 學校目標管理
一、目標管理理論
二、學校管理目標
專題三 高品質學校建設之“術”
第七講 教師成長之術
一、持續學習
二、把握時間
三、專業提升
四、提高效率
五、調控情緒
六、聰敏交往
第八講 教育研究之術
一、教育研究概述
二、教育研究方法
三、教育研究思路
四、研究技術路線
第九講 現代教育之術
一、教育的挑戰和機遇
二、教育的創新驅動力
專題四 高品質學校建設之“器”
第十講 校本課程建設
一、課程理論概述
二、關于校本課程
三、課程建設案例
第十一講 學生綜合素質評價
一、學生綜合素質評價概述
二、新課標背景下的學生綜合素質評價
三、學生綜合素質的校本評價
第十二講 良好育人環境的構建
一、校園環境
二、家庭環境
三、工作環境
四、社會環境
后記
展開全部
高品質學校建設十二講 作者簡介
劉建強，江西省尋烏縣人，華中科技大學教育博士，中小學高級教師，華南師范大學、西華師范大學碩士生導師，廣東省小學名校長培養對象，東莞市教育家培養對象，東莞市小學名校長工作室主持人，東莞市東城小學校長兼支部書記。主持廣東省教育規劃課題3項，科研成果有與他人合作的國家二等獎課題1項，廣東省教育科研成果三等獎以上6項；著有《創建精品學校的實踐與思考》，在《教育研究與實驗》等CSSCI中文核心期刊發表學術論文4篇，其他中文核心期刊發表論文20余篇。
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