中圖網(wǎng)小程序
一鍵登錄
更方便
本類五星書更多>
-
>
妙相梵容
-
>
基立爾蒙文:蒙文
-
>
我的石頭記
-
>
心靈元?dú)馍?/p>
-
>
女性生存戰(zhàn)爭(zhēng)
-
>
縣中的孩子 中國(guó)縣域教育生態(tài)
-
>
(精)人類的明天(八品)
中圖價(jià):¥70.6
加入購物車
三重維度:高校思想政治理論課教學(xué)改革探索 版權(quán)信息
- ISBN：9787509691281
- 條形碼：9787509691281 ; 978-7-5096-9128-1
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
三重維度:高校思想政治理論課教學(xué)改革探索 內(nèi)容簡(jiǎn)介
思想政治理論課建設(shè)要向改革創(chuàng)新要活力，提升教學(xué)的親和力和針對(duì)性。本書堅(jiān)持問題導(dǎo)向，立足于新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的基本國(guó)情，從理論、教學(xué)和實(shí)踐三個(gè)維度對(duì)高校思想政治理論課教學(xué)改革作了較深入的探索，是作者多年來就如何推進(jìn)思想政治理論課教學(xué)改革創(chuàng)新進(jìn)行的思考。理論篇主要圍繞思政課如何講好馬克思主義中國(guó)化*新理論成果、思政課教師如何做以及大中小學(xué)思政課一體化展開；教學(xué)篇主要探究了相關(guān)歷史文化資源以及重要教育資源如何融入思政課教學(xué)并以此推動(dòng)教學(xué)改革；實(shí)踐篇主要針對(duì)高校思政課實(shí)踐教學(xué)以及“中國(guó)近現(xiàn)代史綱要”課程如何構(gòu)建課堂、校園和社會(huì)“三位一體”實(shí)踐教學(xué)實(shí)施體系展開。本書能夠?yàn)樾聲r(shí)代高校思想政治理論課教學(xué)改革和相關(guān)學(xué)者開展研究提供一定參考。
三重維度:高校思想政治理論課教學(xué)改革探索 目錄
理論篇
如何上好青少年“拔節(jié)孕穗期”的思政課
論理想信念教育與高校思想政治理論課建設(shè)
思想政治理論課教師學(xué)好“四史”需要把握三個(gè)維度
“中國(guó)近現(xiàn)代史綱要”課教師的“四要”與“四不要”
“四個(gè)自信”視域下大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)的科學(xué)內(nèi)涵與價(jià)值邏輯
“四個(gè)自信”視域下大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)的多維路徑探討
從《狼牙山五壯士》看紅色電影在高校思想政治理論課中的導(dǎo)向作用
高校人文道德教育探析
教學(xué)篇
人文道德教育在高校思想政治理論課教學(xué)中實(shí)現(xiàn)路徑探究
紅色微電影融入思想政治理論課教學(xué)的探討
紅色口述史料在高校思想政治理論課教學(xué)中的運(yùn)用
英模精神與“中國(guó)近現(xiàn)代史綱要”課教學(xué)融合的探討
在當(dāng)代海洋文明視域下將海洋意識(shí)教育融入高校思想政治理論課
改革開放史與高校思想政治理論課教學(xué)探賾
“中國(guó)近現(xiàn)代史綱要”教學(xué)方法淺議
實(shí)踐篇
高校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)研究概述
“四史”教育融入高校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的思考
“中國(guó)近現(xiàn)代史綱要”課程實(shí)踐教學(xué)的類型、特征及現(xiàn)狀分析
構(gòu)建“中國(guó)近現(xiàn)代史綱要”課程“三位一體”實(shí)踐教學(xué)體系的重要性
構(gòu)建“中國(guó)近現(xiàn)代史綱要”課程“三位一體”實(shí)踐教學(xué)體系遵循的原則與保障
構(gòu)建“中國(guó)近現(xiàn)代史綱要”課程“三位一體”實(shí)踐教學(xué)體系的目標(biāo)與內(nèi)容
構(gòu)建“中國(guó)近現(xiàn)代史綱要”課程“三位一體”實(shí)踐教學(xué)體系的路徑探討
參考文獻(xiàn)
后記
如何上好青少年“拔節(jié)孕穗期”的思政課
論理想信念教育與高校思想政治理論課建設(shè)
思想政治理論課教師學(xué)好“四史”需要把握三個(gè)維度
“中國(guó)近現(xiàn)代史綱要”課教師的“四要”與“四不要”
“四個(gè)自信”視域下大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)的科學(xué)內(nèi)涵與價(jià)值邏輯
“四個(gè)自信”視域下大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)的多維路徑探討
從《狼牙山五壯士》看紅色電影在高校思想政治理論課中的導(dǎo)向作用
高校人文道德教育探析
教學(xué)篇
人文道德教育在高校思想政治理論課教學(xué)中實(shí)現(xiàn)路徑探究
紅色微電影融入思想政治理論課教學(xué)的探討
紅色口述史料在高校思想政治理論課教學(xué)中的運(yùn)用
英模精神與“中國(guó)近現(xiàn)代史綱要”課教學(xué)融合的探討
在當(dāng)代海洋文明視域下將海洋意識(shí)教育融入高校思想政治理論課
改革開放史與高校思想政治理論課教學(xué)探賾
“中國(guó)近現(xiàn)代史綱要”教學(xué)方法淺議
實(shí)踐篇
高校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)研究概述
“四史”教育融入高校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的思考
“中國(guó)近現(xiàn)代史綱要”課程實(shí)踐教學(xué)的類型、特征及現(xiàn)狀分析
構(gòu)建“中國(guó)近現(xiàn)代史綱要”課程“三位一體”實(shí)踐教學(xué)體系的重要性
構(gòu)建“中國(guó)近現(xiàn)代史綱要”課程“三位一體”實(shí)踐教學(xué)體系遵循的原則與保障
構(gòu)建“中國(guó)近現(xiàn)代史綱要”課程“三位一體”實(shí)踐教學(xué)體系的目標(biāo)與內(nèi)容
構(gòu)建“中國(guó)近現(xiàn)代史綱要”課程“三位一體”實(shí)踐教學(xué)體系的路徑探討
參考文獻(xiàn)
后記
展開全部
三重維度:高校思想政治理論課教學(xué)改革探索 作者簡(jiǎn)介
李安峰，1984年生，山東莒南人，博士，教授，研究生導(dǎo)師，貴州師范大學(xué)思賢名師。主要從事中共黨史和思想政治教育的研究。近年來主持國(guó)家社科基金項(xiàng)目2項(xiàng)，省部級(jí)項(xiàng)目3項(xiàng)，地廳級(jí)項(xiàng)目多項(xiàng)。在《當(dāng)代中國(guó)史研究》等期刊發(fā)表論文60余篇。
書友推薦
- >
小考拉的故事-套裝共3冊(cè)
- >
人文閱讀與收藏·良友文學(xué)叢書:一天的工作
- >
回憶愛瑪儂
- >
我從未如此眷戀人間
- >
史學(xué)評(píng)論
- >
上帝之肋:男人的真實(shí)旅程
- >
推拿
- >
伊索寓言-世界文學(xué)名著典藏-全譯本
本類暢銷
