中圖網(wǎng)小程序
一鍵登錄
更方便
本類五星書更多>
-
>
妙相梵容
-
>
基立爾蒙文:蒙文
-
>
我的石頭記
-
>
心靈元氣社
-
>
女性生存戰(zhàn)爭
-
>
縣中的孩子 中國縣域教育生態(tài)
-
>
(精)人類的明天(八品)
塑造我們的世界 21世紀(jì)的工程教育 版權(quán)信息
- ISBN：9787308234191
- 條形碼：9787308234191 ; 978-7-308-23419-1
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
塑造我們的世界 21世紀(jì)的工程教育 本書特色
回歸未來 全球一流工程教育改革理念 工程教育改革的實踐指南 培養(yǎng)具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的21世紀(jì)工程師：領(lǐng)導(dǎo)者、創(chuàng)新者、建設(shè)者 ★可以預(yù)見，未來的問題將越來越多地從“我們能做什么”變成“我們想做什么”，而工程師則必須適應(yīng)這種新的環(huán)境，除了要學(xué)習(xí)物理世界的運作模式（這一點將一如既往地重要），21世紀(jì)的工程師還必須了解人類的行為方式。 ——格雷塔爾·特里格瓦森、迪蘭·阿佩利安 ★一個國家的競爭力和生活質(zhì)量取決于它能否培養(yǎng)出能夠應(yīng)對21世紀(jì)各類挑戰(zhàn)的新一代工程師。在諸多培養(yǎng)21世紀(jì)工程師的愿景中，包含著一個共同的組成部分——具備全球化能力，即要求工程師們在世界任何地方都能夠有效地開展工作，給出適合不同文化和背景的解決方案，并與廣泛的受眾群體進(jìn)行有效的溝通。 ——理查德·F.瓦茲、娜塔莉·A.梅洛、戴維·迪比亞西奧 ★人文與藝術(shù)學(xué)科的學(xué)者們能夠在這個不同尋常的環(huán)境中發(fā)揮他們的作用。學(xué)校整體的理工科環(huán)境要求他們與科學(xué)領(lǐng)域和應(yīng)用學(xué)科領(lǐng)域進(jìn)行更為積極的對話，這種情況給生產(chǎn)性協(xié)同效應(yīng)的調(diào)動和人文知識本身的發(fā)展提供了充分的機會。 ——斯維特拉娜-尼基蒂娜、戴維·斯潘納格爾
塑造我們的世界 21世紀(jì)的工程教育 內(nèi)容簡介
《塑造我們的世界：21世紀(jì)的工程教育》深入展示了美國伍斯特理工學(xué)院（WPI）的“WPI工程教學(xué)計劃”40年很好的實踐歷程，對于工程教育未來的發(fā)展具有重要的指導(dǎo)意義。1970年，WPI計劃正式付諸實施，它標(biāo)志著伍斯特理工學(xué)院正式開啟了一場重大的教育改革，該計劃成為美國高等教育有史以來*的工程教育變革之一，歷經(jīng)百余年考驗的“雙塔”教育模式也在這場改革大潮中進(jìn)行了重塑。WPI鼓勵學(xué)生思考和解決復(fù)雜性社會科技問題，如全球食品問題、全球能源問題、全球健康問題、全球性大挑戰(zhàn)等，有效地幫助學(xué)生們了解工程師的意義和作用，并通過重大問題研討課、人文藝術(shù)課程、全球項目中心等課程體系，全方位培養(yǎng)具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的21世紀(jì)工程師。
該書具有“回歸未來”的本質(zhì)特征，它為全球工程教育者提供了系統(tǒng)指導(dǎo)和經(jīng)驗啟示。《塑造我們的世界：21世紀(jì)的工程教育》中文版的發(fā)行，旨在向更多的中國工程教育專家學(xué)者、教學(xué)管理人員、一線工科教師和工程教育專業(yè)研究生傳播面向真實需求的全球一流工程教育改革理念，提供工程教育改革的實踐指南，以期加快構(gòu)建新時代的中國特色高等工程教育體系。
塑造我們的世界 21世紀(jì)的工程教育 目錄
**篇 需求與背景
**章 迎接新挑戰(zhàn)：轉(zhuǎn)型工程教育
第二章 同一個世界：培養(yǎng)經(jīng)濟全球化背景下的工程師
第三章 工程師：領(lǐng)導(dǎo)者、創(chuàng)新者和建設(shè)者
第四章 整體性工程教育：在具體情境中學(xué)習(xí)與實踐
第二篇 卓有成效的工程教育實踐
第五章 起點：重大問題研討課
第六章 全球公民：培養(yǎng)解決世界各地實際問題的學(xué)生
第七章 人文藝術(shù)對公民意識和倡導(dǎo)能力的培育
第八章 頂點項目：整合性的學(xué)習(xí)體驗
第九章 創(chuàng)新經(jīng)濟中的技術(shù)教育
第十章 面向新世紀(jì)的新學(xué)科：機器人工程
第十一章 面向職業(yè)工程師的研究生教育
第十二章 整體性研究生教育：消防工程
第三篇 成果與啟示
第十三章 基于成果的項目中心式教育體系：40年的經(jīng)驗啟示
第十四章 成就卓著：未盡之事
作者簡介
展開全部
塑造我們的世界 21世紀(jì)的工程教育 作者簡介
張煒，浙江大學(xué)公共管理學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師。在科技教育、工程教育和創(chuàng)新政策領(lǐng)域具有豐富的學(xué)術(shù)積累和政策觀點，提交的專家建議多次獲得國jia級和省部級領(lǐng)導(dǎo)批示。
書友推薦
- >
伯納黛特,你要去哪(2021新版)
- >
中國歷史的瞬間
- >
小考拉的故事-套裝共3冊
- >
詩經(jīng)-先民的歌唱
- >
苦雨齋序跋文-周作人自編集
- >
朝聞道
- >
回憶愛瑪儂
- >
我從未如此眷戀人間
本類暢銷
