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設計思維工具箱讓學生學會創新 版權信息
- ISBN：9787576037890
- 條形碼：9787576037890 ; 978-7-5760-3789-0
- 裝幀：平裝
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
設計思維工具箱讓學生學會創新 本書特色
本叢書包括小學3-6年級STEM教材（分上下冊）8冊，每冊計劃18課時，另外配套一本《設計思維工具箱·讓學生學會創新》指導手冊，共9冊。除《設計思維工具箱·讓學生學會創新》這本教材外，其他教材內容分為發現的世界、創造的世界、數字的世界三大部分。本教材內容分為與其它STEM教材相比較，具有如下特點：專項理線索，整合為特色；學案做支持，項目為 ；設計思維先行，提供創新路徑；小說工程融入，整合語文學科；材料來源生活，方便教師實施。
設計思維工具箱讓學生學會創新 內容簡介
本叢書包括小學3-6年級STEM教材（分上下冊）8冊，每冊計劃18課時，另外配套一本《設計思維工具箱·讓學生學會創新》指導手冊，共9冊。除《設計思維工具箱·讓學生學會創新》這本教材外，其他教材內容分為發現的世界、創造的世界、數字的世界三大部分。本教材內容分為與其它STEM教材相比較，具有如下特點：專項理線索，整合為特色；學案做支持，項目為主導；設計思維先行，提供創新路徑；小說工程融入，整合語文學科；材料來源生活，方便教師實施。
設計思維工具箱讓學生學會創新 目錄
序
為什么要讀這本書
本書的編寫特點
本書的內容安排
本書閱讀指導
主題一：食堂用餐記
主題二：遺失的彩虹
主題三：夢想改造家
**章 設計思維，為科創教育賦能
一、科刨教育與創新能力培養
二、設計思維概述
三、設計思維，助力科創教育
第二章 如何發現問題
工具一 同理心地圖，帶你破解*深層次的用戶需求
工具二 小組討論，激發靈感的有效途徑
工具三 What？How？ Why？幫你進行更深層次的觀察
工具四 情境故事法，讓你發現真實的需求
工具五 KANO模型，教你識別良性創新
工具六 POV，幫你界定關鍵問題
工具七 直觀投票，快速決策的好幫手
本章小結
本章練習
第三章 如何集思廣益
工具一 How Might We，發現更多的設計機會
工具二 頭腦風暴，提升討論的質量和效率
工具三 SCAMPER，帶你破解思維困境
工具四 九宮格，發散你的創新思維
工具五 世界咖啡，助你挖掘集體智慧
工具六 *終理想解，以終為始的思考問題
工具七 KJ法，幫你理順凌亂的思緒
工具八 二維象限，篩選排序有妙用
本章小結
本章練習
第四章 如何快速原型
工具一 草圖繪制，讓創新的想法更具有解釋力
工具二 故事畫板，講述故事的連環畫
工具三 物理模型，讓抽象的想法具象化
工具四 角色扮演，成就你的明星夢
工具五 移動Demo，動態展示你的方案
本章小結
本章練習
第五章 如何設計方案
工具一 用戶畫像，將你的對象刻畫出來
工具二 設計簡介，使你的陳述簡明扼要
本章小結
本章練習
第六章 如何評估修訂
工具一 可用性測試，發現使用中的問題
工具二 用戶訪談，通過交流獲取反饋
工具三 反饋圖法，系統分析反饋信息
工具四 SWOT分析，全面解析優勢與挑戰
本章小結
本章練習
第七章 如何演進發展
工具一 后續步驟規劃，制定詳細行動計劃
工具二 服務藍圖，描繪精確的服務系統
工具三 商業模式畫布，探索整體商業視圖
工具四 故事法，有效傳播價值和理念
本章小結
本章練習
第八章 一線教學案例
牛奶的變化
畫家凡·高
全家自駕游
調皮的小鬧鐘
Are you sad？
愛護眼睛保護視力
參考文獻
展開全部
設計思維工具箱讓學生學會創新 作者簡介
閆寒冰,華東師范大學教授，博士生導師，現任華東師范大學開放教育學院常務副院長，教育 部中小學教師能力提升工程核心專家、英特爾未來教育項目全國專家組核心成員，研究方向為遠程教學設計、遠程教育質量管理、培訓專業化。主要著作有《遠程教學設計》、《學習過程設計－信息技術與課程整合的視角》、《師范生教育技術》等。
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