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社區(qū)教育保障 版權(quán)信息
- ISBN：9787522819358
- 條形碼：9787522819358 ; 978-7-5228-1935-8
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
社區(qū)教育保障 內(nèi)容簡介
為了增進(jìn)社區(qū)教育保障體系的知識積累和促進(jìn)現(xiàn)代化社區(qū)教育保障事業(yè)的發(fā)展，本書從學(xué)理層面與實(shí)踐層面對我國社區(qū)教育保障進(jìn)行了探索性研究。社區(qū)教育保障植根于教育公平的思想理念，教育公平思想具有普適性、社會性和時代性的特征，這決定了社區(qū)教育保障需要與時俱進(jìn)，不斷滿足社區(qū)居民日益增長的多樣化社區(qū)教育服務(wù)需求。根據(jù)學(xué)界已有成果與實(shí)踐探索，本書將社區(qū)教育保障分為勞動技能教育保障、公民素質(zhì)教育保障、社區(qū)家庭教育保障、社區(qū)文化教育保障和社區(qū)特殊人群教育保障五個具體領(lǐng)域，進(jìn)而對以上具體領(lǐng)域展開詳盡論述和案例研究，深入探索每個領(lǐng)域社區(qū)教育保障的基本內(nèi)容、開展形式、發(fā)展困境與優(yōu)化路徑。*后，本書探討了現(xiàn)代化社區(qū)教育保障體系構(gòu)建的供給主體、政策工具、發(fā)展困境與建構(gòu)路徑。
社區(qū)教育保障 目錄
**章導(dǎo)言
第二章社區(qū)教育保障的理論淵源
一中國教育公平思想
二西方教育公平思想
三教育公平思想與社區(qū)教育的發(fā)展
第三章社區(qū)教育保障的主要內(nèi)容
一社區(qū)教育保障的界定
二社區(qū)教育保障的性質(zhì)
三社區(qū)教育保障的功能
四社區(qū)教育保障的分類
第四章勞動技能教育保障
一勞動技能教育保障的基本內(nèi)容
二勞動技能教育保障的開展形式
三勞動技能教育保障的發(fā)展困境
四勞動技能教育保障的優(yōu)化路徑
第五章公民素質(zhì)教育保障
一公民素質(zhì)教育保障的基本內(nèi)容
二公民素質(zhì)教育保障的開展形式
三公民素質(zhì)教育保障的發(fā)展困境
四公民素質(zhì)教育保障的優(yōu)化路徑
第六章社區(qū)家庭教育保障
一社區(qū)家庭教育保障的基本內(nèi)容
二社區(qū)家庭教育保障的開展形式
三社區(qū)家庭教育保障的發(fā)展困境
四社區(qū)家庭教育保障的優(yōu)化路徑
第七章社區(qū)文化教育保障
一社區(qū)文化教育保障的基本內(nèi)容
二社區(qū)文化教育保障的開展形式
三社區(qū)文化教育保障的發(fā)展困境
四社區(qū)文化教育保障的優(yōu)化路徑
第八章社區(qū)特殊人群教育保障
一社區(qū)特殊人群教育保障的基本內(nèi)容
二社區(qū)特殊人群教育保障的開展形式
三社區(qū)特殊人群教育保障的發(fā)展困境
四社區(qū)特殊人群教育保障的優(yōu)化路徑
第九章現(xiàn)代化社區(qū)教育保障體系的構(gòu)建
一現(xiàn)代化社區(qū)教育保障體系中的供給主體
二現(xiàn)代化社區(qū)教育保障體系中的政策工具
三現(xiàn)代化社區(qū)教育保障體系的發(fā)展困境
四現(xiàn)代化社區(qū)教育保障體系的構(gòu)建路徑
參考文獻(xiàn)
后記
第二章社區(qū)教育保障的理論淵源
一中國教育公平思想
二西方教育公平思想
三教育公平思想與社區(qū)教育的發(fā)展
第三章社區(qū)教育保障的主要內(nèi)容
一社區(qū)教育保障的界定
二社區(qū)教育保障的性質(zhì)
三社區(qū)教育保障的功能
四社區(qū)教育保障的分類
第四章勞動技能教育保障
一勞動技能教育保障的基本內(nèi)容
二勞動技能教育保障的開展形式
三勞動技能教育保障的發(fā)展困境
四勞動技能教育保障的優(yōu)化路徑
第五章公民素質(zhì)教育保障
一公民素質(zhì)教育保障的基本內(nèi)容
二公民素質(zhì)教育保障的開展形式
三公民素質(zhì)教育保障的發(fā)展困境
四公民素質(zhì)教育保障的優(yōu)化路徑
第六章社區(qū)家庭教育保障
一社區(qū)家庭教育保障的基本內(nèi)容
二社區(qū)家庭教育保障的開展形式
三社區(qū)家庭教育保障的發(fā)展困境
四社區(qū)家庭教育保障的優(yōu)化路徑
第七章社區(qū)文化教育保障
一社區(qū)文化教育保障的基本內(nèi)容
二社區(qū)文化教育保障的開展形式
三社區(qū)文化教育保障的發(fā)展困境
四社區(qū)文化教育保障的優(yōu)化路徑
第八章社區(qū)特殊人群教育保障
一社區(qū)特殊人群教育保障的基本內(nèi)容
二社區(qū)特殊人群教育保障的開展形式
三社區(qū)特殊人群教育保障的發(fā)展困境
四社區(qū)特殊人群教育保障的優(yōu)化路徑
第九章現(xiàn)代化社區(qū)教育保障體系的構(gòu)建
一現(xiàn)代化社區(qū)教育保障體系中的供給主體
二現(xiàn)代化社區(qū)教育保障體系中的政策工具
三現(xiàn)代化社區(qū)教育保障體系的發(fā)展困境
四現(xiàn)代化社區(qū)教育保障體系的構(gòu)建路徑
參考文獻(xiàn)
后記
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社區(qū)教育保障 作者簡介
男，管理學(xué)博士，中南大學(xué)公共管理學(xué)院講師，中南大學(xué)社會穩(wěn)定風(fēng)險研究評估中心研究員，碩士生導(dǎo)師。長期從事社區(qū)治理與應(yīng)急管理領(lǐng)域的研究，在CSSCI、SSCI等國內(nèi)外核心期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文十余篇，人大復(fù)印資料全文轉(zhuǎn)載一篇，出版專著一部；同時主持國家社會科學(xué)基金后期資助項(xiàng)目、湖南省教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃重點(diǎn)項(xiàng)目和湖南省哲學(xué)社會科學(xué)基金青年項(xiàng)目，并且作為主要參與者參與國家社會科學(xué)基金重大項(xiàng)目以及湖南省教育廳、湖南省應(yīng)急管理廳等多項(xiàng)課題研究。
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