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大夏書系·教育的細節 版權信息
- ISBN：9787567542365
- 條形碼：9787567542365 ; 978-7-5675-4236-5
- 裝幀：平裝
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
大夏書系·教育的細節 本書特色
入選2016年中國教師報/中國教育新聞網全國教師暑期閱讀 教師專業成長類！大夏書系資深編輯、《教師月刊》首席記者朱永通先生新作；深入教育現場多年觀察和思考的結集，“散發著親切的泥土氣息”（王木春）。
這是一個獨立教育研究者的平實述說——在常識的框架內，說出教育的本質；以敏銳的眼光，透視教育行為中的真善美和虛假丑。
讀此書，您會明晰什么是好的教育，什么是好的學校，什么是好的教師，您會有一種“夢在遠方，路在腳下”的平靜和力量。
《教育的細節》文字平和——沒有高深的理論，拋卻新潮的術語，矚目于教育的小事、細節，帶你直達教育現場，為教育做*真實、深刻的“側寫”。編輯推薦篇章：
P66 守住教育的重心
P95 一厘米之變
P169 過有思考的教書生活
大夏書系·教育的細節 內容簡介
《教育的細節》認為細節背后是大故事，蘊藏著深刻的教育秘密，講述了教育中一個個鮮活的案例。全書共分五輯——“活在觀念里”“守住教育的重心”“一厘米之變”“教育中的習以為常”“過有思考的較教書生活”，道出鮮活案例中蘊含的思考和啟示。細節雖小，卻能穿透靈魂、體現育人智慧。
大夏書系·教育的細節 目錄
001 序一 從觀念到細節／周國平
005 序二 自明的火種／張文質
009 序三 細節里藏卓見／陳心想
013 序四 先睹為快／陳大偉 活在觀念里
003 時間鏡子里的觀念
008 養在不同水土里的觀念
012 始于每一個人的觀念
016 平等觀念在哪兒
021 三個詞匯里的學校文化
030 你有傳播意識嗎 守住教育的重心
037 減負，減出幸福來了嗎
048 頭發上的教育學
056 杜郎口的“生意經”與“朱砂丸”
066 守住教育的重心
070 教育的節奏
075 你有課程風險意識嗎 一厘米之變
081 潤澤的座位
089 有生命的道具
095 一厘米之變
100 拒絕聲，多么美
108 柔美的教育
113 自遲到看教育文化 教育中的習以為常
119 孩子的九十九種語言哪兒去了
124 “好教師”能有多壞
129 你是一個會管學生的好教師嗎？
134 怎么和孩子說話
140 教育中的習以為常
147 日常的教育 過有思考的教書生活
155 教師何以在閱讀中生存
169 過有思考的教書生活
177 活的范本
182 教育的細節
188 什么是好的教育
192 做有思想的教育實踐家
197 附錄 關于本書的部分評論
215 后記 一本書的重量
005 序二 自明的火種／張文質
009 序三 細節里藏卓見／陳心想
013 序四 先睹為快／陳大偉 活在觀念里
003 時間鏡子里的觀念
008 養在不同水土里的觀念
012 始于每一個人的觀念
016 平等觀念在哪兒
021 三個詞匯里的學校文化
030 你有傳播意識嗎 守住教育的重心
037 減負，減出幸福來了嗎
048 頭發上的教育學
056 杜郎口的“生意經”與“朱砂丸”
066 守住教育的重心
070 教育的節奏
075 你有課程風險意識嗎 一厘米之變
081 潤澤的座位
089 有生命的道具
095 一厘米之變
100 拒絕聲，多么美
108 柔美的教育
113 自遲到看教育文化 教育中的習以為常
119 孩子的九十九種語言哪兒去了
124 “好教師”能有多壞
129 你是一個會管學生的好教師嗎？
134 怎么和孩子說話
140 教育中的習以為常
147 日常的教育 過有思考的教書生活
155 教師何以在閱讀中生存
169 過有思考的教書生活
177 活的范本
182 教育的細節
188 什么是好的教育
192 做有思想的教育實踐家
197 附錄 關于本書的部分評論
215 后記 一本書的重量
展開全部
大夏書系·教育的細節 作者簡介
朱永通，福建東山島人，現居廈門。華東師范大學出版社策劃編輯、《教師月刊》首席記者、編輯。獨立教育研究者，教師閱讀推廣人。已出版教育專訪集《做幸福的好教師》。曾應邀赴全國各地教育機構、中小學及幼兒園做教育專題講座。
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