中圖網(wǎng)小程序
一鍵登錄
更方便
本類五星書更多>
-
>
妙相梵容
-
>
基立爾蒙文:蒙文
-
>
我的石頭記
-
>
心靈元氣社
-
>
女性生存戰(zhàn)爭
-
>
縣中的孩子 中國縣域教育生態(tài)
-
>
(精)人類的明天(八品)
西部農(nóng)村中小學(xué)校體育政策:理論與實踐 版權(quán)信息
- ISBN：9787522818191
- 條形碼：9787522818191 ; 978-7-5228-1819-1
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
西部農(nóng)村中小學(xué)校體育政策:理論與實踐 內(nèi)容簡介
本選題為國家社科基金青年項目研究成果。本研究主要內(nèi)容共分為4個部分：**部分緒論，主要對研究依據(jù)、研究目的與意義、文獻綜述、研究對象、方法和研究思路進行了梳理；第二部分學(xué)校體育政策執(zhí)行的理論研究，主要從學(xué)校體育政策執(zhí)行的概念、功能、作用；不同時期我國學(xué)校體育政策法規(guī)的數(shù)量變化、內(nèi)容變遷、特征等進行了系統(tǒng)分析，探討學(xué)校體育政策執(zhí)行的特點和影響因素，構(gòu)建學(xué)校體育政策執(zhí)行效果評價的理論框架。第三部分實證研究，主要對西部農(nóng)村中小學(xué)學(xué)校體育政策執(zhí)行主體現(xiàn)狀、西部農(nóng)村中小學(xué)學(xué)校體育政策執(zhí)行組織機制現(xiàn)狀、西部農(nóng)村中小學(xué)學(xué)校體育政策執(zhí)行資源與環(huán)境現(xiàn)狀、西部農(nóng)村中小學(xué)學(xué)校體育政策執(zhí)行效果現(xiàn)狀進行了調(diào)查，并采用層次分析法建立西部農(nóng)村中小學(xué)學(xué)校體育政策執(zhí)行評價指標(biāo)體系，以此對西部農(nóng)村中小學(xué)學(xué)校體育政策執(zhí)行情況進行更直觀的探討分析，在理論和實證研究的基礎(chǔ)上，對西部農(nóng)村中小學(xué)學(xué)校體育政策執(zhí)行存在的主要問題進行提煉分析。從政策網(wǎng)絡(luò)理論出發(fā)，探討西部農(nóng)村中小學(xué)學(xué)校體育政策執(zhí)行產(chǎn)生問題的根源，強調(diào)西部農(nóng)村中小學(xué)學(xué)校體育政策執(zhí)行多元主體之間基于資源依賴而形成的網(wǎng)絡(luò)關(guān)系，分析西部農(nóng)村中小學(xué)學(xué)校體育政策執(zhí)行網(wǎng)絡(luò)主體的學(xué)校校長、體育教師、學(xué)生的主體負(fù)面情緒障礙、協(xié)同配合機制缺乏、執(zhí)行結(jié)構(gòu)封閉等制約西部農(nóng)村中小學(xué)學(xué)校體育政策執(zhí)行的原因，第四部分對策研究，在分析存在問題以及問題產(chǎn)生原因的基礎(chǔ)上，提出提升西部農(nóng)村中小學(xué)學(xué)校體育政策執(zhí)行的若干對策和建議。
西部農(nóng)村中小學(xué)校體育政策:理論與實踐 目錄
1.導(dǎo)論
1.1研究依據(jù)
1.2研究目的與意義
1.3文獻綜述
1.4研究對象與方法
1.5研究思路
2.學(xué)校體育政策執(zhí)行的理論闡釋
2.1理論基礎(chǔ)
2.2特點
2.3作用
3.新中國成立以來我國學(xué)校體育政策演變
3.1中央層次頒布的學(xué)校體育政策演變分析
3.2我國學(xué)校體育政策演變的總體脈絡(luò)分析
4.學(xué)校體育政策執(zhí)行評價指標(biāo)體系構(gòu)建
4.1建立學(xué)校體育政策執(zhí)行評價指標(biāo)體系層次結(jié)構(gòu)
4.2構(gòu)造學(xué)校體育政策執(zhí)行評價指標(biāo)的兩兩判斷矩陣
4.3學(xué)校體育政策執(zhí)行評價指標(biāo)層次排序及一致性檢驗
5.西部農(nóng)村中小學(xué)校體育政策執(zhí)行實證研究
5.1總體評價分析
5.2評價結(jié)果分析
5.3分類評價分析
6.西部農(nóng)村中小學(xué)校體育政策執(zhí)行存在的問題及原因探析
6.1存在的主要問題
6.2原因探析
7.西部農(nóng)村中小學(xué)校體育政策執(zhí)行水平提升策略
7.1提高執(zhí)行主體認(rèn)知能力，提升執(zhí)行主體認(rèn)知積極性
7.2結(jié)合青少年和基層學(xué)校實際需求，實現(xiàn)政策網(wǎng)絡(luò)邊界的真正開放
7.3注重資源整合，強調(diào)多元執(zhí)行主體對學(xué)校體育政策的協(xié)同推進
7.4重視政策執(zhí)行量化標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)范，強化對政策執(zhí)行效果的常態(tài)化監(jiān)督評估
8.研究結(jié)論與對策建議
8.1研究結(jié)論
8.2對策建議
參考文獻
附錄1學(xué)校體育政策執(zhí)行評價指標(biāo)權(quán)重專家調(diào)查表
附錄2西部農(nóng)村中小學(xué)校體育政策執(zhí)行研究（校長問卷）
附錄3西部農(nóng)村中小學(xué)校體育政策執(zhí)行研究（體育教師問卷）
附錄4西部農(nóng)村中小學(xué)校體育政策執(zhí)行研究（學(xué)生問卷）
附錄5西部農(nóng)村中小學(xué)校長、體育教師訪談提綱
1.1研究依據(jù)
1.2研究目的與意義
1.3文獻綜述
1.4研究對象與方法
1.5研究思路
2.學(xué)校體育政策執(zhí)行的理論闡釋
2.1理論基礎(chǔ)
2.2特點
2.3作用
3.新中國成立以來我國學(xué)校體育政策演變
3.1中央層次頒布的學(xué)校體育政策演變分析
3.2我國學(xué)校體育政策演變的總體脈絡(luò)分析
4.學(xué)校體育政策執(zhí)行評價指標(biāo)體系構(gòu)建
4.1建立學(xué)校體育政策執(zhí)行評價指標(biāo)體系層次結(jié)構(gòu)
4.2構(gòu)造學(xué)校體育政策執(zhí)行評價指標(biāo)的兩兩判斷矩陣
4.3學(xué)校體育政策執(zhí)行評價指標(biāo)層次排序及一致性檢驗
5.西部農(nóng)村中小學(xué)校體育政策執(zhí)行實證研究
5.1總體評價分析
5.2評價結(jié)果分析
5.3分類評價分析
6.西部農(nóng)村中小學(xué)校體育政策執(zhí)行存在的問題及原因探析
6.1存在的主要問題
6.2原因探析
7.西部農(nóng)村中小學(xué)校體育政策執(zhí)行水平提升策略
7.1提高執(zhí)行主體認(rèn)知能力，提升執(zhí)行主體認(rèn)知積極性
7.2結(jié)合青少年和基層學(xué)校實際需求，實現(xiàn)政策網(wǎng)絡(luò)邊界的真正開放
7.3注重資源整合，強調(diào)多元執(zhí)行主體對學(xué)校體育政策的協(xié)同推進
7.4重視政策執(zhí)行量化標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)范，強化對政策執(zhí)行效果的常態(tài)化監(jiān)督評估
8.研究結(jié)論與對策建議
8.1研究結(jié)論
8.2對策建議
參考文獻
附錄1學(xué)校體育政策執(zhí)行評價指標(biāo)權(quán)重專家調(diào)查表
附錄2西部農(nóng)村中小學(xué)校體育政策執(zhí)行研究（校長問卷）
附錄3西部農(nóng)村中小學(xué)校體育政策執(zhí)行研究（體育教師問卷）
附錄4西部農(nóng)村中小學(xué)校體育政策執(zhí)行研究（學(xué)生問卷）
附錄5西部農(nóng)村中小學(xué)校長、體育教師訪談提綱
展開全部
西部農(nóng)村中小學(xué)校體育政策:理論與實踐 作者簡介
劉霞，女，1980年6月生，四川瀘州人，副教授，碩士研究生導(dǎo)師。2006年畢業(yè)于西南大學(xué)體育學(xué)院獲教育學(xué)碩士學(xué)位，專業(yè)為體育人文社會學(xué)。2012年9月至2013年7月在上海體育學(xué)院做訪問學(xué)者。主持國家社科項目1項，省部級項目1項，參與國家社科項目2項， 在《體育與科學(xué)》、《山東體育科技》、《沈陽體育學(xué)院學(xué)報》等發(fā)表論文20余篇。
書友推薦
- >
李白與唐代文化
- >
中國歷史的瞬間
- >
名家?guī)阕x魯迅:故事新編
- >
巴金－再思錄
- >
名家?guī)阕x魯迅:朝花夕拾
- >
伯納黛特,你要去哪(2021新版)
- >
龍榆生：詞曲概論/大家小書
- >
煙與鏡
本類暢銷
