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愛的聯結 版權信息
- ISBN：9787504390011
- 條形碼：9787504390011 ; 978-7-5043-9001-1
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
愛的聯結 內容簡介
內容簡介
書稿闡述了北京市燕山向陽小學的教育理念、教學方向與課程體系、教育追求，是小學教育實踐探索的成果總結。北京市燕山向陽小學近10年來，在傳承“關懷教育”理念，深化關懷黨建品牌建設，凝聚隊伍力量，通過弘揚關懷文化，辦有溫度的教育，引導師生踐行五項關懷:關懷自我，講誠信:關懷他人，講奉獻;關懷知識，講探索，關懷自然，講和諧，關懷社會，講規范，豐富課程體系，實現“培養懂得愛人，也值得人愛的健康智慧的學生”的追求。
愛的聯結 目錄
**章 關懷文化：愛的流淌
一、創關懷教育模式，學會關懷
二、傳承關懷文化，實踐中發展
三、踐行五項關懷，引領學生全面發展
四、發揮關懷文化作用，持續創新發展
第二章 建章立制：規范管理
一、完善章程建設，強化依法治校
二、踐行管理標準，從學校內涵發展
三、打造多元格局，建設研究型學校
四、加強規劃引領，形成愿景共識
第三章 德育一體：關懷引領
一、以全員育德為宗旨，推動德育工作全面開展
二、以育德活動為抓手，激發德育工作創新發展
三、以落實規范為契機，促進德育工作深化前行
四、以課程開發為基石，引領德育工作多元發展
第四章 課程教學：賦能增效
一、重構“向陽·生長”課程體系，促進課程育人
二、加強教學團隊建設，推進教學課程改革
三、完善學科教研組，提高課堂教學質量
四、設計“主題式”課程，引領線上學習探索
五、統籌聚力施策，推動“雙減”有效落地
第五章 教師團隊：激發內驅
一、強基固本抓教風，多元賦能提質量
二、遵循教師成長規律，分層培養整體推進
三、精準定“位”，激發教師專業發展活力
四、加強班主任隊伍建設，提升班級管理能力
第六章 合育“1+N”：以愛育愛
一、成立合育中心，構建合育工作機制
二、家校協同，創新合育模式
三、建設勞動教育體系，提升勞動素養
四、加強心理健康教育，塑造陽光心態
后記
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愛的聯結 作者簡介
作者簡介
魏惠萍校長，高級教師，高級校長。1970年8月出生，1990年7月畢業于北京第一師范學校，2005年7月取得北師大本科漢語言文學專業本科學歷。魏校長自2009年擔任校長以來，連續六年被評為燕山地區優秀校長，并于2014年、2016年、2018年連續三屆被評為房山區“十佳”校長，2018年、2020年還獲得了房山區“教育之星”的榮譽稱號。魏校長潛心研究，她撰寫的多篇論文獲得市級一等獎，并在市級刊物中發表。她踐行關懷教育理念，主張“以人為本”，呼喚集體信念和價值觀的文化管理即創新發展和自我實現。
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