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語文教師專業發展十四講 版權信息
- ISBN：9787567522596
- 條形碼：9787567522596 ; 978-7-5675-2259-6
- 裝幀：平裝
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
語文教師專業發展十四講 本書特色
這是值得你慢慢讀的書取材于上海師范大學承擔的教育部“國培計劃”示范性集中培訓項目的系列培訓課程，是在語文骨干教師培訓實踐中逐漸積累的優質課程資源。 這是需要你用筆來讀的書將培訓現場的情境性元素，在紙質的書上加以體現，“參與式”的編排方式，引導你始終“在場”，就像是培訓中的一員。 聚焦“新課程實施中語文教學的有效性”這一主題，針對“教學內容的合宜性”和“教學設計的有效性”這兩個核心問題。內容由三個互補的“工作坊”組成。 主題學習工作坊“專家報告”、“專家視角”、“互動交流”，體現專業的引領。 共同備課工作坊“沉浸式體驗”，合作專家和研修學員共同開展教學研究活動。 課例研究工作坊專家教師和實踐探索者的“教學示例”，一線教師的多重對話。
語文教師專業發展十四講 內容簡介
本教材是根據國培標準設計的參與式語文教師培訓的資源，由承擔國培計劃的上海師范大學王榮生教師主編。本教材主要收錄了在國內有廣泛影響力的學科課程專家（于漪、王榮生、陳軍、王棟生等）和一般理論課程專家（鐘啟泉、張民選、謝利民、崔允漷等）在國培實踐中對語文學科教學所做的主題報告，共12講，報告內容得到了廣大參與國培的一線教師一致的肯定和喜愛。
語文教師專業發展十四講 目錄
卓越教師的培養與成長
第1講 樹立精神風范，引領教育現代化
第2講 教師的文化自覺
第3講 卓越教師的培養與成長
第4講 教師二次成長論
第5講 語文教師的專業成長之路
專業知識的學習與發展
第6講 《教師教育課程標準(試行)》解讀
第7講 從教育問題的解決者到教育知識的發現者
第8講 語文教師專業知識的構成
第9講 從課例中獲取語文教學知識
教學能力的修煉與提升
第10講 基于課程標準的教學
第11講 課堂教學與教師教學能力發展
第12講 來自教研員的課堂觀察
第13講 啟思與導疑：發展學生思維的方法
第14講 語文教師如何有效反思
第1講 樹立精神風范，引領教育現代化
第2講 教師的文化自覺
第3講 卓越教師的培養與成長
第4講 教師二次成長論
第5講 語文教師的專業成長之路
專業知識的學習與發展
第6講 《教師教育課程標準(試行)》解讀
第7講 從教育問題的解決者到教育知識的發現者
第8講 語文教師專業知識的構成
第9講 從課例中獲取語文教學知識
教學能力的修煉與提升
第10講 基于課程標準的教學
第11講 課堂教學與教師教學能力發展
第12講 來自教研員的課堂觀察
第13講 啟思與導疑：發展學生思維的方法
第14講 語文教師如何有效反思
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語文教師專業發展十四講 作者簡介
王榮生，上海師范大學教授，教育 部“全國課程資源專家工作委員會語文分委會”委員，中國高等教育學會語文教育專業委員會常務理事、學術部主任。著有《語文科課程論基礎》、《新 課標與語文教學內容》、《聽王榮生教授評課》等。
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