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中國歷史上的育德:中國教育家和教育思想研究 (精裝) 版權(quán)信息
- ISBN:9787572018893
- 條形碼:9787572018893 ; 978-7-5720-1889-3
- 裝幀:精裝
- 冊數(shù):暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>>
中國歷史上的育德:中國教育家和教育思想研究 (精裝) 本書特色
中國歷史上任何時候都十分重視道德教育,那么,中國傳統(tǒng)道德教育有哪些經(jīng)驗值得我們借鑒?
中國古代有哪些教育家是我們了解中國古代教育繞不過去的?這些教育家在思考些什么問題?他們是如何思考的?他們的思考和教育實踐活動,對我們有什么啟發(fā)?我們能從他們那里學(xué)到些什么?等等,如果你對這些問題感興趣,那么本書一定不會讓你失望。
中國歷史上的育德:中國教育家和教育思想研究 (精裝) 內(nèi)容簡介
本書包括《中國歷史上的育德》和《中國教育家和教育思想研究》兩部分。
《中國歷史上的育德》貫通古今,對中國歷史發(fā)展過程中各個階段的思想家、教育家等主要代表性人物的德育思想理論與實踐活動作簡要概述,涉及道德的起源、人性的本質(zhì)、道德的社會作用、道德教育的內(nèi)容、道德教育的原則、道德修養(yǎng)方法、道德行為評價等方面。中國教育史學(xué)界有關(guān)道德教育的成果并不多見,本書可以極大地豐富傳統(tǒng)道德教育研究。
《中國教育家和教育思想研究》包含孫培青先生論述歷史上教育家和教育思想的著述,包括孔子、賈誼、傅玄、顏之推、韓愈、朱熹、楊賢江、孟憲承等的教育思想以及隋唐時期的王道教育思想、三教調(diào)和的教育思想等,頗多真知灼見,可以做我們現(xiàn)在實施教育時的參考;教育家生平的故事,更可以凈化浮躁,鼓舞我們奮斗的勇氣。
中國歷史上的育德:中國教育家和教育思想研究 (精裝) 目錄
引言/3
敬德主導(dǎo)下的多元育德取向/4
“三綱五常”育德的興衰/68
傳統(tǒng)育德體系的重建/99
從傳統(tǒng)育德向近代德育轉(zhuǎn)型/132
現(xiàn)代德育實施的不同道路/155
結(jié)語/194
中國教育家和教育思想研究//199
論孔丘的道德教育原則/201
孔丘的教育思想/224
孔子在教育歷史上的重要貢獻(xiàn)/266
研究《學(xué)記》需要弄清的幾個問題/273
《學(xué)記》重要的教育理論/279
賈誼的教育思想/296
傅玄的教育思想/304
顏之推的教育思想/316
顏之推評傳/334
韓愈《師說》再評價/371
韓愈評傳/384
韓愈的教育思想/437
隋及初唐王道的教育思想/453
隋唐佛教的教育思想/506
隋唐道教的教育思想/524
唐后期復(fù)興儒學(xué)的教育思想/539
三教調(diào)和的教育思想/568
朱熹在教育史上的地位/600
孫詒讓的教育精神/622
人民教育家雷沛鴻/630
楊賢江的教育思想/650
教育科學(xué)工作者的學(xué)習(xí)榜樣/671
紀(jì)念楊賢江,學(xué)習(xí)楊賢江的教育思想/677
中國現(xiàn)代著名教育家孟憲承/689
永遠(yuǎn)懷念敬愛的導(dǎo)師/700
學(xué)習(xí)韋善美的精神/711
中國歷史上的育德:中國教育家和教育思想研究 (精裝) 作者簡介
孫培青(1933—2022),我國著名教育史學(xué)家和教育家。1958年起在華東師大教育系任教,為教授、博士生導(dǎo)師。1996—2004年任中國教育學(xué)會教育史分會理事長。一生從事中國教育思想史和教育制度史研究與教學(xué),尤擅隋唐五代教育和考試研究,著、編有《中國教育史》《中國教育管理史》《中華大典·教育典》等。獲國務(wù)院特殊津貼,獲國家出版獎、上海市哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎、屆全國高校優(yōu)秀教材一等獎等。
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