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“教”引活水 “研”筑清渠 : “雙新”背景下高中英語課堂教學的思考與實踐 版權(quán)信息
- ISBN：9787572019586
- 條形碼：9787572019586 ; 978-7-5720-1958-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
“教”引活水 “研”筑清渠 : “雙新”背景下高中英語課堂教學的思考與實踐 內(nèi)容簡介
本書立足于高中英語課堂，基于《普通高中英語課程標準(2017年版)》，從學科核心素養(yǎng)培養(yǎng)視角闡釋高中英語課堂教學中的實踐。作者立足課堂，潛心教研，以二十多年的從教經(jīng)驗，將擔任英語教研組長和虹口區(qū)學科研修團隊主持人的研究與實踐進行提煉匯總成書。書中凝練了作者在語法教學、詞匯教學、寫作教學和校本特色課程建設(shè)等領(lǐng)域的研究成果。全書共八章，分別闡釋了“雙新”背景下英語課堂的轉(zhuǎn)型，英語學科核心素養(yǎng)的課堂落實，高中英語詞匯、語法、寫作學習策略及教學設(shè)計以及復興英語特色校本課程“博雅課堂”典型案例與解析，體現(xiàn)了“教學研究”作為課堂教學源頭活水的價值，為一線高中英語教學研究及課堂實踐提供了參考范例及經(jīng)驗借鑒。
“教”引活水 “研”筑清渠 : “雙新”背景下高中英語課堂教學的思考與實踐 目錄
**章落實英語學科核心素養(yǎng)在課堂/1
節(jié)“雙新”背景下英語課堂的轉(zhuǎn)型/2
節(jié) 如何在課堂落實英語學科核心素養(yǎng)/4
章高中英語語法教學實踐研究/21
節(jié)“雙新”背景下的語法教學/22
節(jié)單元視角下的語法教學/25
第三節(jié) 語法教學中的語用原則/31
第四節(jié)語法教學中的母語遷移/34
第五節(jié) 語法教學語料的選用/38
第六節(jié) 高中英語語法教學活動設(shè)計 /53
第七節(jié)語法教學典型案例與解析/77
第三章 高中英語詞匯教學實踐研究/ 113
節(jié)“雙新”背景下的詞匯教學/114
節(jié) 單元視角下的詞匯教學/116
第三節(jié) 高中英語詞匯學/121
第四節(jié) 高中英語詞匯教學活動設(shè)計 / 133
第五節(jié) 詞匯教學典型案例與解析 / 155
第四章 高中英語寫作教學實踐研究/167
節(jié)“雙新”背景下的寫作教學/168
節(jié) 各種體裁作文的寫作建議/170
第三節(jié) 寫作過程中的教師介入/181
第四節(jié) 學生學作評價/ 185
第五節(jié) 寫作教學典型案例與解析/190
第五章“復興”英語校本課程“博雅課堂”的創(chuàng)建/3
節(jié) 創(chuàng)建以核心素養(yǎng)為導向的英語“博雅課堂”/4
節(jié) 復興“博雅”拓展課程/6
第三節(jié) 復興“博雅”選修課程/222
第六章為有源頭活水來——我的研究歷程/265
節(jié) 高中英語語法教學研究歷程/266
節(jié) 英語課堂滲透德育研究歷程/ 271
參考文獻/283
本書案例索引/287
展開全部
“教”引活水 “研”筑清渠 : “雙新”背景下高中英語課堂教學的思考與實踐 作者簡介
樓蕾，正高級教師，上海市復興高級中學英語教研組長，上海市第三期“雙名工程”名師基地班學員、上海市第四期“雙名工程”攻關(guān)計劃學員和種子計劃領(lǐng)銜人。虹口區(qū)高中英語研修團隊主持人。曾榮獲上海市中青年教師英語新教材教學展評(高中組)一等獎、第十屆全國中小學外語教師園丁獎、上海市優(yōu)秀園丁、上海市優(yōu)秀教育科研員等榮譽稱號。
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