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讓自主與合作之花在細節打磨中綻放 版權信息
- ISBN：9787547287385
- 條形碼：9787547287385 ; 978-7-5472-8738-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
讓自主與合作之花在細節打磨中綻放 內容簡介
齊河五中是一所成立九年的城鄉接合部初中學校，建校第二年我從鄉鎮中學連同本鄉鎮的學生一起合并到這所年輕的初中學校。因為在鄉鎮從教十七年，親眼見證、親身經歷了鄉鎮教育的發展歷程：生源流失，教育資源稀缺，學生沒有積極學習的環境和動力。相比之下，縣城的孩子從小接受的就是比較規范的教育，家長重視、教師重視、學校重視，課程全面，知識面廣，除了文化課知識外，家長還注重培養孩子的特長，但他們的生活依賴性比較強。這兩種環境成長起來的孩子融入一所學校，一個班級，一個小組，一起度過人生的青春期，勢必會發生摩擦，而恰恰是摩擦，才激起教育管理者思想的改變，教育的智慧也往往就醞釀于此。 可以說，教育教學關于自主與合作方面的大小文章有很多，但總感覺需要結合我們五中的實際，把我們的自主與合作做成課題，深入研究，讓更多的人、更多的學校受益才對。由我主持的“自主與合作對于提高中學生綜合素質”的研究，立足五中學生現狀，從自主與合作入手，探究大面積提高城鄉接合部中學生綜合素質的方法，目前已進入結題階段。“初一小組合作學習中養成良好心理品質”的研究由李振老師主持，完成結題。這一課題的研究成果對初一學生小組合作的心理干預作用有詳盡的闡述，對學校、級部、班級層面的學生管理有很強的實用性。 齊河縣第五中學于2013年開始建校招生，九年短暫而又漫長的時光見證了一個中學從無到有、從有到大、從大到強的成長歷程。近幾年，在五中教育教學工作中，自主與合作的細節打磨取得了顯著成效，教學成績直線上升，外地的學校前來參觀學習，多家新聞媒體紛紛報道，學生的綜合素養得到提升，教師們的自主與合作意識越來越強，家長對學校的滿意度越來越高。一代人有一代人的擔當，一代人有一代人的使命，我們的擔當和使命就是——讓齊河五中成為別人仰慕的學校！
讓自主與合作之花在細節打磨中綻放 目錄
自主與合作細節打磨之教育管理篇
**部分“抹布風暴”引起的思考
**節建校之初的城鄉接合部“五中”現狀
第二節從學生“自主管理”與“合作學習”人手探索細節管理
第三節班級細節管理改革“小荷”效應初顯
第二部分學生“自主管理”與“合作學習”模式推行
**節“自主管理”與“合作學習”模式推行的理論基礎
第二節學生“自主管理”與“合作學習”細節模式推行的思路
第三節學生“自主管理”與“合作學習”細節管理模式的具體操作
第三部分教師“自主管理”與“合作學習”探索
**節教師“自主管理”與“合作學習”的重要性
第二節教師“自主管理”與“合作學習”的形式與效果
自主與合作細節打磨之教學探索篇
**部分教學現狀引發的思考
**節教學管理的現狀與思索
……
展開全部
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