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鄉(xiāng)村振興背景下廣西農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué):問題與對策 版權(quán)信息
- ISBN：9787576810073
- 條形碼：9787576810073 ; 978-7-5768-1007-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
鄉(xiāng)村振興背景下廣西農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué):問題與對策 內(nèi)容簡介
本書根據(jù)《義務(wù)教育英語課程標準（2022年版）》的要求，因地制宜，提出相應(yīng)對策：通過調(diào)查了解、把握廣西農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)現(xiàn)狀——對廣西地級市部分農(nóng)村小學(xué)英語教師及學(xué)校管理者進行問卷調(diào)查，對廣西玉林市興業(yè)縣留守□□的英語學(xué)習(xí)動機進行問卷調(diào)查；統(tǒng)計、歸納了廣西農(nóng)村小學(xué)英語教育存在的主要問題，分析問題產(chǎn)生的原因；根據(jù)鄉(xiāng)村振興工作的要求，結(jié)合廣西農(nóng)村小學(xué)英語教育的實際情況，有針對性地逐一提出合理建議，旨在鄉(xiāng)村振興背景下振興廣西農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)。
鄉(xiāng)村振興背景下廣西農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué):問題與對策 目錄
緒論
**章 研究設(shè)計
第二章 廣西農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)現(xiàn)狀分析
**節(jié) 廣西農(nóng)村小學(xué)英語教師隊伍結(jié)構(gòu)不合理
第二節(jié) 英語教材不切合廣西農(nóng)村小學(xué)生的需要
第三節(jié) 廣西農(nóng)村小學(xué)英語的課堂教學(xué)質(zhì)量不高
第四節(jié) 廣西農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)的評價方式單一
第五節(jié) 廣西農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)所需資源匱乏
第六節(jié) 廣西農(nóng)村留守□□英語學(xué)習(xí)興趣不濃厚
第三章 建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理的廣西農(nóng)村小學(xué)英語教師隊伍
**節(jié) 加強廣西農(nóng)村小學(xué)英語教師的專業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)
第二節(jié) 切實有效減少廣西農(nóng)村小學(xué)英語教師的流動
第三節(jié) 有效提高廣西農(nóng)村小學(xué)英語教師職業(yè)幸福感
第四節(jié) 廣西農(nóng)村小學(xué)英語教師個人提升能力的路徑分析
第四章 合理選用適合廣西農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)實際的教材
**節(jié) 選擇符合廣西農(nóng)村小學(xué)生實際情況的英語教材
第二節(jié) 根據(jù)廣西農(nóng)村小學(xué)生的認知特點使用英語教材
第三節(jié) 廣西農(nóng)村小學(xué)英語教材使用的基本方法
第五章 切實有效提升廣西農(nóng)村小學(xué)英語的課堂教學(xué)質(zhì)量
**節(jié) 提升廣西農(nóng)村小學(xué)英語詞匯教學(xué)質(zhì)量的舉措
第二節(jié) 提升廣西農(nóng)村小學(xué)英語聽力教學(xué)質(zhì)量的舉措
第三節(jié) 提升廣西農(nóng)村小學(xué)英語口語教學(xué)質(zhì)量的舉措
第四節(jié) 提升廣西農(nóng)村小學(xué)英語閱讀教學(xué)質(zhì)量的舉措
第五節(jié) 提升廣西農(nóng)村小學(xué)英語寫作教學(xué)質(zhì)量的舉措
第六章 科學(xué)有效完善廣西農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)評價機制
**節(jié) 形成性評價和終結(jié)性評價的概述
第二節(jié) 形成性評價與終結(jié)性評價的實施對策
第三節(jié) 形成性評價和終結(jié)性評價在農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
第七章 加快提升廣西農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)資源建設(shè)實效性
**節(jié) 完善廣西農(nóng)村小學(xué)英語課堂教學(xué)設(shè)備
第二節(jié) 完善農(nóng)村小學(xué)英語課程資源開發(fā)體系
第三節(jié) 優(yōu)化農(nóng)村小學(xué)英語人力方面課程資源
第四節(jié) 整合農(nóng)村小學(xué)英語多種方面課程資源
第八章 全方位提升廣西農(nóng)村留守□□英語學(xué)習(xí)的成效
**節(jié) 家長為廣西農(nóng)村留守□□提供好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境
第二節(jié) 多管齊下調(diào)動廣西農(nóng)村留守□□英語學(xué)習(xí)的積極性
第三節(jié) 廣西農(nóng)村留守□□英語學(xué)習(xí)動機提升的對策
結(jié)語
后記
參考文獻
附錄
展開全部
鄉(xiāng)村振興背景下廣西農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué):問題與對策 作者簡介
吳俊，□，南寧師范大學(xué)教授、碩士研究生導(dǎo)師、教育部學(xué)位論文評審專家、廣西外國文學(xué)研究會理事、廣西高校高級職稱評審專家，本科、碩士畢業(yè)于中南民族大學(xué)外語學(xué)院英語專業(yè)，博士畢業(yè)于武漢大學(xué)□□學(xué)專業(yè)，主要從事外語教育史、外語教育思想、中小學(xué)外語教育等方面的研究工作，先后主持省級、廳級科研課題5項、參與10多項省部級科研課題的研究，發(fā)表了70多篇學(xué)術(shù)論文。
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