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高等職業教育校企合作質量評價研究 版權信息
- ISBN：9787302634188
- 條形碼：9787302634188 ; 978-7-302-63418-8
- 裝幀：70g膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
高等職業教育校企合作質量評價研究 本書特色
深入落實就業工作“一把手”工程，全面深化校企合作、供需對接，促進高校畢業生更加充分更高質量就業。 《高等職業教育校企合作質量研究》為您揭示高等職業校企合作的發展之路。 為貫徹落實黨中央、國務院關于高校畢業生就業工作的決策部署，加快健全高校畢業生市場化社會化的就業創業工作機制，千方百計開拓更多就業創業崗位和機會，深入落實就業工作“一把手”工程，教育部決定開展全國高校書記校長訪企拓崗促就業專項行動。本書通過定量與定性相結合的方式記錄專項行動點滴，充分發揮高校書記、校(院)長以及校領導班子成員帶頭做好畢業生就業工作的重要示范作用，帶動學校全員深度參與做好高校畢業生就業工作，全面深化校企合作、供需對接，全力促進高校畢業生更加充分更高質量就業。
高等職業教育校企合作質量評價研究 內容簡介
本書圍繞我國職業教育校企合作質量有待提升這一現實問題展開研究，在利益相關者理論的基礎上，探索提升校企合作質量的有效路徑，旨在通過訪企拓崗促就業專項行動，全力促進高等職業院校畢業生更加充分、更高質量的就業。 本書既可以作為職業教育學研究的參考用書，用于職業教育評價改革及教育信息化管理等方面的學術研究、人才培養及理論拓展；也可以為相關部門決策提供支撐服務，為各級政府解決現實難題提供參考；還可以為相關產業發展提供指導性建議，進而提高產業需求與教育供給之間的匹配程度。
高等職業教育校企合作質量評價研究 目錄
**章
緒論
/
1
**節
研究緣起
/
1
一、國家高度重視穩就業工作 / 1
二、高職院校面臨就業壓力 / 3
三、高職院校畢業生就業現狀分析 / 5
四、校企合作質量對高職院校就業的影響 / 8
第二節
研究現狀
/
10
一、政策現狀 / 10
二、研究成果分析 / 16
三、存在問題分析 / 18
第三節
研究意義
/
19
一、理論意義 / 19
二、實踐意義 / 19
第四節
研究方案
/
20
一、技術路線 / 20
二、研究方法 / 21
三、研究內容 / 22
高等職業教育校企合作質量評價研究
IV
第二章
理論基礎
/
24
**節
核心概念
/
24
一、職業教育 / 24
二、高等職業教育 / 25
三、校企合作 / 26
四、校企合作質量 / 27
第二節
相關理論基礎
/
28
一、利益相關者理論 / 28
二、三螺旋理論 / 31
三、投入—過程—產出模型 / 33
第三節
平臺開發
/
34
一、平臺開發緣起 / 35
二、平臺開發思路 / 36
第四節
指標內涵
/
40
一、指標設計思路 / 40
二、指標內涵 / 41
第三章
高等職業教育校企合作現狀
/
48
**節
高等職業教育校企合作發展歷程
/
48
一、校企合作的初創階段：20世紀80年代—20世紀末 / 48
二、校企合作的確立階段：2000—2011年 / 52
三、校企合作的成熟階段：2012年至今 / 56
第二節
高等職業教育校企合作發展現狀
/
59
一、“產教融合、校企合作”成為職業教育領域的共識 / 59
二、校企合作制度建設持續推進 / 60
三、產教融合的頂層設計逐步完善 / 62
目 錄
V
四、校企合作向平臺化方向發展 / 65
五、校企深度合作全面覆蓋職業院校五大功能 / 67
第三節
高等職業教育校企合作面臨的困境
/
70
一、政策法規約束有限 / 70
二、信息溝通存在障礙 / 71
三、雙元主體行動不對等 / 71
四、形式主義現象依然存在 / 72
第四章
高職院校訪企拓崗促就業專項行動的實踐分析
/
74
**節
訪企拓崗促就業專項行動的總體情況
/
74
一、訪企拓崗促就業專項行動的提出 / 74
二、訪企拓崗促就業專項行動的實施 / 75
第二節
訪企拓崗促就業專項行動的有效實踐
/
76
一、建立“走出去”“請進來”常態化機制，多措并舉提高就業質量 / 76
二、政府大力支持，推動訪企拓崗促就業專項工作開展 / 79
三、契合產業發展需求，提升服務區域經濟建設水平 / 79
四、掌握企業崗位需要，對接人才培養與社會需求 / 81
五、促進院校建設，推動校企合作持續發展 / 85
第三節
訪企拓崗促就業專項行動的亮點
/
91
一、線上線下同步推進，走出訪企拓崗創新路徑 / 91
二、走訪企業所需求的專業呈現明顯的地域特征 / 91
三、“走出去”與“請進來”相互結合 / 92
第五章
高等職業教育校企合作質量提升的對策建議
/
97
**節
發揮政府主導作用，創新產教融合工作模式
/
97
一、貫徹落實已有政策文件 / 97
二、健全相關法律制度 / 99
高等職業教育校企合作質量評價研究
三、創新工作治理模式 / 100
第二節
推動行業健康發展，搭建校企合作橋梁紐帶
/
104
一、充分發揮行業資源對接的橋梁功能 / 105
二、提升教育內涵服務人的終身發展 / 106
第三節
強化企業責任擔當，構筑校企合作堅實保障
/
107
一、增加主體思想站位意識 / 107
二、切實樹立戰略長遠眼光 / 108
三、建立健全風險防范機制 / 109
四、健全監督評價機制 / 109
五、發揮產教融合型企業建設的引領示范作用 / 110
第四節
深化校企深度合作，切實提高人才培養質量
/
114
一、加強專業建設，促進人才供給與產業需求對接 / 114
二、重視企業主體地位，創新課程教學模式 / 115
三、打造“雙師型”教師教學創新團隊，提升人才培養質量 / 115
四、建設校內生產性實習實訓基地，搭建職業教育校企合作創新平臺 / 116
五、支持校企合作共建產業學院，強化企業參與職業教育人才培養 / 116
附錄
訪企拓崗促就業案例
/
118
參考文獻
/
125
展開全部
高等職業教育校企合作質量評價研究 作者簡介
宗誠，女，中國教育科學研究院職業與繼續教育研究所專職科研人員，南京大學教育博士，中國教育科學研究院博士后，主要從事教育管理、教育信息化研究。主持并參與職業教育質量年度報告、職業教育專業教學資源庫等多項國家級課題和教育部、科技部委托課題等10余項。在《光明日報》《中國青年報》《中國教育報》等報紙期刊發表論文60余篇，其中包括CSSCI期刊20余篇。出版專著《基于“環境-動機-行為”模型的職業教育專業教學資源庫優化研究》，參與編寫《高等職業院校人才培養工作評估調研總報告》等學術著作10余部。獲得省級以上優秀成果獎10余項
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