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高等學校專業動態調整機制研究 版權信息
- ISBN:9787522717838
- 條形碼:9787522717838 ; 978-7-5227-1783-8
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊數:暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>>
高等學校專業動態調整機制研究 內容簡介
本書運用復雜適應系統(Complex Adaptive System,CAS)主體自主適應理論和機制設計理論,將高等學校(以下簡稱“高校”)專業視為復雜適應系統,構建了“信息傳遞執行—辦學資源配置—適應性評估與反饋”高校專業動態調整分析框架。首先從理論層面揭示了高校專業動態調整的本質與原則,即高校專業動態調整遵循知識內在發展邏輯、遵循社會需求邏輯、遵循學生自我成長邏輯,三重邏輯的耦合為專業動態調整提供目標、動力、依據和落腳點,并進一步提出高校專業動態調整應遵循的四項辯證統一原則。據此,通過歷史研究和訪談法分析我國1998-2018高校專業調整機制及其演變;繼而通過調查分析與政策文本分析,研究我國42所“雙一流”大學近10年專業增設與淘汰狀況及轉專業情況;并結合2個典型案例,深入分析高校專業動態調整機制。基于歷史研究、現狀分析和案例分析,嘗試構建我國高校專業動態調整機制的一般模型。*后,根據現狀、問題及成因分析,提出我國高校專業動態調整機制的構建策略。
高等學校專業動態調整機制研究 目錄
高等學校專業動態調整機制研究 作者簡介
王曉玲,教育管理博士,大連理工大學高等教育研究院講師,碩士生導師;主持全國教育科學規劃一般項目1項,省部級項目4項;在《教育研究》《中國高教研究》等高水平CSSCI期刊發表學術論文6篇;獲得“遼寧省哲學社會科學青年人才榮譽稱號”。
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