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東岳教育論叢 第五輯 版權(quán)信息
- ISBN：9787570124305
- 條形碼：9787570124305 ; 978-7-5701-2430-5
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>
東岳教育論叢 第五輯 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書為山東師范大學(xué)省級(jí)高水平學(xué)科(教育學(xué))建設(shè)項(xiàng)目，通過(guò)精選近年來(lái)教育學(xué)科領(lǐng)域公開(kāi)發(fā)表的高水平學(xué)術(shù)論文，較全面地反映了教育學(xué)專業(yè)課題研究的前沿性、前瞻性、時(shí)代性和綜合性，對(duì)于教育教學(xué)研究具有較高的學(xué)術(shù)價(jià)值。本書分專題選編，每一輯均遴選了教育學(xué)部近五年來(lái)在教育哲學(xué)、德育原理、課程與教學(xué)、教師教育、教育技術(shù)等領(lǐng)域*具代表性和影響力的專家學(xué)者的論文20余篇。選編此書的主要目的有三：其一，便于與國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)界開(kāi)展廣泛的學(xué)術(shù)交流，不斷提升教育學(xué)優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科的建設(shè)水準(zhǔn)。其二，處于教學(xué)實(shí)踐一線的廣大教師，他們亟需從理論上和歷史發(fā)展的角度了解當(dāng)前改革實(shí)踐做法的“然與所以然”，從而提高自己的實(shí)踐理性。本文選可以較好地滿足這些教師的需要。其三，處于學(xué)習(xí)階段的教育學(xué)科各專業(yè)的本科生、研究生，在學(xué)習(xí)中缺少一種全面地、歷史地把握我國(guó)課程研究情況的思維和視野，往往出現(xiàn)在魚龍混雜的海量文獻(xiàn)中迷航的現(xiàn)象，本書作為精選的學(xué)習(xí)參考資料，可以對(duì)他們發(fā)揮積極的引領(lǐng)作用。
東岳教育論叢 第五輯 目錄
01 教育哲學(xué)
論傳統(tǒng)休閑文化的理念內(nèi)核、價(jià)值旨向及其現(xiàn)代啟示
教師應(yīng)試教育觀念是怎樣形成的——基于生活史視角的個(gè)案考察
西方知識(shí)人：從權(quán)威走向大眾
02 德育原理
教師懲戒的失落與回歸
教師教學(xué)慣習(xí)探析
我國(guó)高校科研誠(chéng)信政策研究——基于政策工具的視角
03 課程與教學(xué)
學(xué)校課程建設(shè)的公共性：本質(zhì)、困境與超越
教師課程能力結(jié)構(gòu)模型的建構(gòu)研究
課程落差及其應(yīng)對(duì)
西方高校本科課程設(shè)計(jì)模型的發(fā)展軌跡及啟示
04 教師教育
落差與逃離：縣域高素質(zhì)青年人才流動(dòng)的質(zhì)性研究——以高學(xué)歷青年教師離職為例
省屬高校公費(fèi)師范生教師職業(yè)認(rèn)同的現(xiàn)狀分析及培養(yǎng)對(duì)策
新生代鄉(xiāng)村教師鄉(xiāng)土文化缺失的現(xiàn)實(shí)表征與重塑策略
西方教師領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的實(shí)踐模式、理論模型及對(duì)我國(guó)的啟示
鄉(xiāng)村優(yōu)秀校長(zhǎng)特質(zhì)的個(gè)案研究
05 教育信息化
師范生信息化教學(xué)能力的智慧生成策略探析
適性學(xué)習(xí)：智能時(shí)代學(xué)習(xí)形態(tài)的重塑
大數(shù)據(jù)之于教育研究范式的價(jià)值及其限度
展開(kāi)全部
東岳教育論叢 第五輯 作者簡(jiǎn)介
徐繼存，山東師范大學(xué)教育學(xué)部部長(zhǎng)、教授、博士生導(dǎo)師、教育學(xué)一級(jí)學(xué)科學(xué)術(shù)帶頭人、課程與教學(xué)論學(xué)科博士點(diǎn)負(fù)責(zé)人，系山東省有突出貢獻(xiàn)的中青年專家、泰山學(xué)者特聘專家、國(guó)家“萬(wàn)人計(jì)劃”教學(xué)名師，任全國(guó)教學(xué)論學(xué)術(shù)委員會(huì)副理事長(zhǎng)、中國(guó)教育實(shí)驗(yàn)研究會(huì)副理事長(zhǎng)。主要從事課程與教學(xué)基本理論以及鄉(xiāng)村教育與教化等領(lǐng)域的研究，出版著作與教材10余部。在《教育研究》《課程﹒教材﹒教法》《教育學(xué)報(bào)》等學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文200余篇，曾獲得國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)2項(xiàng)、省部級(jí)教學(xué)和科研優(yōu)秀成果獎(jiǎng)8項(xiàng)。
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