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凝練特色 守正創新——西南民族大學外國語言文學學院教學科研學術論文集 版權信息
- ISBN：9787544673594
- 條形碼：9787544673594 ; 978-7-5446-7359-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
凝練特色 守正創新——西南民族大學外國語言文學學院教學科研學術論文集 內容簡介
本論文集反映了民族院校外國語言文學學科（專業）在凝練特色、守正創新方面的*新探索。在本論文集中，有不少論文聚焦課程思政在民族院校外語專業類課程和大學外語育這一主線有機結合，體現了一線教師在民族院校辦學優勢和特色探索上的*新成果；一些論文依托重要教研和科研項目，體現了民族院校外語教師在自身教研和科研領域（尤其是“外語＋少數民族和民族地區”相關的領域）持續的研究興趣和深厚的研究功力；還有一些論文是民族院校在讀學生（主要是碩士研究生）獨自或與指導教師合作完成，體現了這些學術新苗在民族院校教學科研沃土中吸收營養、茁壯成長的可喜態勢。
凝練特色 守正創新——西南民族大學外國語言文學學院教學科研學術論文集 目錄
【目錄】
批判性思維與英語演講融入三類課程教學的試點研究報告———以英語專業維舟班為例(吳永強 李 佳)
藏羌彝走廊文創品牌英譯現狀及其對翻譯人才培養的啟示(陳玉堂)
“線上線下混合式”教學模式在民族高校英語專業“中國文化概論”課程中的應用與研究———以西南民族大學外國語言文學學院英語專業“中國文化概論”課程為例(曾玉洪)
新文科背景下外語專業創新人才培養模式研究———再議思辨教學的探索與實踐(馮玉娟)
研究生公共英語建構主義教學模式探索(蔣 霞)
民族院校大學英語課程改革: 混合教學、多元評價、技教融合———以西南民族大學為例(王春艷)
融入思政的大學英語———以全新大學進階英語為例(何小群)
論大學英語分層教學中線上線下混合式課程設計的原則(熊啟煦)
大學英語課程思政中的西方文化形象書寫探究(鐘 帆)
新文科建設背景下我校大學英語教學的改革思路初探(劉 玲)
少數民族學生大學英語混合模態式的課程設計———以西南民族大學大學英語 II 混合式課程建設為例(申雅娟)
“元認知”理論視域下大學生英語自主學習能力發展研究(譚凌霞)
課程思政視角下民族高校大學英語教師教學路徑探析(武顯云)
任務驅動下小組合作學習在大學英語教學中的應用(喬 艷)
藏族大學生英語學習動機研究———以西南民族大學為例(蘇蜨蘭)
思政教育與大學英語網絡教學結合的路徑探究(余 楊)
跨文化交際視域下民族高校學生文化移情能力的培養路徑研究(譚愛華)
基于貝葉斯網絡的民族院校大學英語網絡自主學習實證研究(何 翼)
“產出導向法”語言促成設計研究及例析(胡艷萍)
基于形成性和終結性評價的大學英語測試現狀歷時研究———以西南民族大學 2013—2017 年藏彝學生大一英語期末試卷為例(張書奎)
探討英語閱讀對非英語專業大學英語寫作中思辨力的培養———基于“大學英語寫作工作坊”的教學實踐(賈 婷)
少數民族大學生英語口語教學與學習方法研究———以西南民族大學為例(努尤甫提·拉提非克)
語境順應論下的民族院校公共英語讀寫教學研究(馮川源)
《大學英語教學指南》背景下的大學英語思政教育的思考(代瑋煒)
整體外語教學中的課程思政實現路徑探索(曾雪婷)
民族院校外語教學中的中華民族共同體意識教育(班華娜) “そうだ”“ようだ”“みたいだ”“らしい”的用法辨析(馬永平 修 碩)
異文化教學背景下的思政教育思考(李 彬)
日語專業培養方案課程設置的改革歷程與啟示———以西南民族大學為例(崔筱玉 申 亮)
文本·語言·文心———高等院校法語專業文學課程本源性問題探討(朱姝穎)
淺談外語教育與德育的相互滲透(劉一雙)
近三十年國內翻譯詩學研究的脈絡與趨勢: 基于 CiteSpace和 VOSviewer 的可視化分析(張 嵐 李 野)
基于群體認同視角的“群體概稱句”例外容忍度變化考察(朱金平)
淺談現代文學批評中的結構語言學(蔣 暉)
順句驅動原則在英漢同傳中的應用維度研究(楊 科)
藏族史詩《格薩爾》中的“卵生”意象探析(楊 麗 何 翼)
《格薩爾》在法國的傳播與研究(謝小豐)
《為詩辯護》與歐洲古典文化(宋 艷)
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