中圖網小程序
一鍵登錄
更方便
本類五星書更多>
-
>
妙相梵容
-
>
基立爾蒙文:蒙文
-
>
我的石頭記
-
>
心靈元氣社
-
>
女性生存戰爭
-
>
縣中的孩子 中國縣域教育生態
-
>
(精)人類的明天(八品)
傳承與創新:新中國教育人類學研究70年 版權信息
- ISBN：9787576037661
- 條形碼：9787576037661 ; 978-7-5760-3766-1
- 裝幀：平裝
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
傳承與創新:新中國教育人類學研究70年 本書特色
教育人類學發展到今天，作為一門成熟的獨立學科已經形成了自己的思想傳統。教育人類學的思想傳統可以從理論流派、邏輯起點、核心主題、方法論、研究取向、思維模式、研究領域、分析框架等方面進行歸納，并結合教育人類學家的思想進行概略性的呈現。 本書從教育人類學的思想傳統、教育人類學研究方法、民族教育、教育人類學視野下的學校文化研究等方面展開論述，具有較高的學術價值。 作者從事教育人類學研究30年，其突出的特點是，把教育人類學研究通過“田野調查法”跟中小學教育聯系起來，從教育人類學的視角來研究教師、學生、師生
傳承與創新:新中國教育人類學研究70年 內容簡介
教育人類學發展到今天，作為一門成熟的獨立學科已經形成了自己的思想傳統。教育人類學的思想傳統可以從理論流派、邏輯起點、核心主題、方法論、研究取向、思維模式、研究領域、分析框架等方面進行歸納，并結合教育人類學家的思想進行概略性的呈現。 本書從教育人類學的思想傳統、教育人類學研究方法、民族教育、教育人類學視野下的學校文化研究等方面展開論述，具有較高的學術價值。 作者為南師大教育學教授，從事教育人類學研究30年，其突出的特點是，把教育人類學研究通過“田野調查法”跟中小學教育聯系起來，從教育人類學的視角來
傳承與創新:新中國教育人類學研究70年 目錄
目 錄
**章 中國教育人類學的學科發展 / 1
一、教育人類學的學科背景與思想資源 / 2
二、中國教育人類學的學科發展 / 7
三、中國教育人類學的時代命題 / 25
第二章 教育人類學的思想傳統 / 33
一、教育人類學理論流派 / 33
二、邏輯起點、核心主題與方法論 / 45
三、研究取向與思維模式 / 48
四、研究領域與分析框架 / 52
第三章 教育人類學的研究方法 / 58
一、教育人類學的研究特質 / 60
二、人種志、民族志與田野調查 / 65
三、教育人種志研究法 / 68
四、田野調查法 / 74
五、教育民族志 / 82
第四章 民族教育研究 / 91
一、民族教育研究的發展概況 / 91
二、民族教育研究議題 / 96
三、民族文化與民族教育 / 110
四、民族教育研究的未來走向 / 125
第五章 民族文化與傳承 / 128
一、風俗儀式中的文化傳承 / 129
二、民族體育中的文化傳承 / 137
三、藝術中的文化傳承 / 144
四、文化傳承：教育人類學研究的發展趨勢 / 149
第六章 教育人類學視野下的學校教育研究 / 155
一、研究概況 / 155
二、教育人類學視野下的教師研究 / 157
三、教育人類學視野下的學生研究 / 165
四、教育人類學視野下的師生關系研究 / 174
五、教育人類學視野下的課程研究 / 181
示例一 南京師范大學教育人類學相關博士學位論文簡介 / 189
示例二 南京師范大學教育人類學相關碩士學位論文一覽 / 237
展開全部
傳承與創新:新中國教育人類學研究70年 作者簡介
齊學紅，教育學博士，教授。2003年進入南師大教科院教育系工作，現任南京師范大學教育科學學院班主任研究中心主任，中國教育學會教育社會學專業委員會理事，江蘇省教育學會班主任專業委員會理事長。
書友推薦
- >
二體千字文
- >
推拿
- >
羅曼·羅蘭讀書隨筆-精裝
- >
中國歷史的瞬間
- >
月亮虎
- >
我從未如此眷戀人間
- >
巴金－再思錄
- >
伊索寓言-世界文學名著典藏-全譯本
本類暢銷
