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小學語文隨文練筆教學設(shè)計 版權(quán)信息
- ISBN：9787551625029
- 條形碼：9787551625029 ; 978-7-5516-2502-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
小學語文隨文練筆教學設(shè)計 內(nèi)容簡介
本書構(gòu)建起“全景性”小學語文隨文練筆教評改體系、梳理出“譜系化”小學語文隨文練筆訓練要素圖譜、編制出“清單式”小學語文隨文練筆教學課例，用10章內(nèi)容展示，前為理論，后為具體實踐，為學生搭建起從讀走向?qū)、從學走到用的一條通道、一架橋梁，是老師進行隨文練筆教學的好幫手。
小學語文隨文練筆教學設(shè)計 目錄
**章 一年級隨文練筆課例
**節(jié) 仿說：含有ABCC式疊詞短語的句子
——一年級上冊第四單元第4課《四季》
第二節(jié) 仿說：量詞短語
——一年級上冊第五單元第7課《大小多少》
第三節(jié) 補說：修飾語中不含疊詞的“的”字短語
——一年級上冊第七單元第11課《項鏈》
第四節(jié) 仿說：AABB式詞語
——一年級下冊第三單元第6課《樹和喜鵲》
第五節(jié) 仿說：運用疊詞描述事物的樣子
——一年級下冊第六單元第13課《荷葉圓圓》
第六節(jié) 擴說：狀語型修飾詞
——一年級下冊第六單元《語文園地六·字詞句運用》
第二章 二年級隨文練筆課例
**節(jié) 仿說：量詞短語的運用
——二年級上冊第二單元第1課《場景歌》
第二節(jié) 仿寫：比喻句
——二年級上冊第四單元第9課《黃山奇石》
第三節(jié) 擴寫：分總句式
——二年級上冊第四單元第11課《葡萄溝》
第四節(jié) 仿說：關(guān)聯(lián)詞的運用
——二年級上冊第七單元第20課《霧在哪里》
第五節(jié) 補說：心里想法
——二年級上冊第七單元第21課《雪孩子》
第六節(jié) 仿寫：嘗試寫擬人句
——二年級下冊第四單元第8課《彩色的夢》
第七節(jié) 仿說：運用自己平時積累的詞句練說
——二年級下冊第六單元第16課《雷雨》
第八節(jié) 續(xù)說：借助課文結(jié)尾編故事
——二年級下冊第七單元第20課《蜘蛛開店》
第九節(jié) 仿說：排比句式的運用
——二年級下冊第七單元第21課《青蛙賣泥塘》
第十節(jié) 仿說：動賓短語的運用
——二年級下冊第八單元第23課《祖先的搖籃》
第三章 三年級隨文練筆課例
**節(jié) 續(xù)說：想象故事結(jié)局
——三年級上冊第四單元第14課《小狗學叫》
第二節(jié) 仿寫：寫出事物變化
——三年級上冊第五單元第16課《金色的草地》
第三節(jié) 仿寫：多角度觀察
——三年級上冊第五單元《初試身手》
第四節(jié) 仿寫：圍繞一個意思寫一段話
——三年級上冊第六單元第18課《富饒的西沙群島》
第五節(jié) 補寫：動作描寫或神態(tài)描寫
——三年級下冊第二單元《語文園地·詞句段運用》
第六節(jié) 仿寫：圍繞一個意思把一段話寫清楚
——三年級下冊第三單元《語文園地·詞句段運用》
第七節(jié) 仿寫：學習并運用修改符號
——三年級下冊第四單元《語文園地·詞句段運用》
第八節(jié) 仿寫：把事物寫清楚
——三年級下冊第七單元第22課《我們奇妙的世界》
第九節(jié) 改說：豐富的想象
——三年級下冊第八單元第25課《慢性子裁縫和急性子顧客》
第十節(jié) 改寫：轉(zhuǎn)述
——三年級下冊第八單元《語文園地·詞句段運用》
第四章 四年級隨文練筆課例
**節(jié) 仿寫：所見(聽、聞)+所想
——四年級上冊**單元第2課《走月亮》
第二節(jié) 仿寫：連續(xù)觀察
——四年級上冊第三單元第10課《爬山虎的腳》
第三節(jié) 補寫：情節(jié)+環(huán)境
——四年級上冊第四單元第15課《女媧補天》
第四節(jié) 仿寫：作比較
——四年級下冊第二單元《語文園地·詞句段運用》
第五節(jié) 仿寫：事物相反的特點
——四年級下冊第四單元第13課《貓》
第六節(jié) 仿寫：按變化的順序?qū)?
——四年級下冊第五單元第16課《海上日出》
第七節(jié) 仿寫：按游覽的順序?qū)?
——四年級下冊第五單元第17課《記金華的雙龍洞》
第八節(jié) 續(xù)寫：創(chuàng)編故事結(jié)局
——四年級下冊第八單元第26課《寶葫蘆的秘密》(節(jié)選)
第五章 五年級隨文練筆課例
**節(jié) 仿寫：借物喻人
——五年級上冊**單元第2課《落花生》
第二節(jié) 縮寫：提取關(guān)鍵信息概括
——五年級上冊第三單元第9課《獵人海力布》
第三節(jié) 擴寫：用事例或情景表現(xiàn)詞語的感情色彩
——五年級上冊第四單元《語文園地·詞句段運用》
第四節(jié) 改寫：散文改說明文
——五年級上冊第五單元《初試身手》
第五節(jié) 補寫：心理活動(一)
——五年級下冊第四單元第10課《青山處處埋忠骨》
第六節(jié) 仿寫：用一連串動作表現(xiàn)人物特點
——五年級下冊第五單元第13課《人物描寫一組·摔跤》
第七節(jié) 擴寫：靜態(tài)為主，動態(tài)襯托
——五年級下冊第七單元《語文園地·詞句段運用》
第八節(jié) 仿寫：風趣的語言
——五年級下冊第八單元第22課《手指》
第六章 六年級隨文練筆課例
**節(jié) 擴寫：景事交融
——六年級上冊**單元第3課《古詩詞三首·宿建德江》
第二節(jié) 仿寫：點面結(jié)合
——六年級上冊第二單元第7課《開國大典》
第三節(jié) 仿寫：入迷的情景
——六年級上冊第三單元第9課《竹節(jié)人》
第四節(jié) 補寫：心理活動(二)
——六年級上冊第四單元第13課《窮人》
第五節(jié) 補寫：細節(jié)描寫
——六年級上冊第七單元第22課《文言文二則·書戴嵩畫！
第六節(jié) 仿寫：生動的語言
——六年級下冊**單元《語文園地·詞句段運用》
第七節(jié)
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小學語文隨文練筆教學設(shè)計 作者簡介
王玉蘭，山東省濰坊市坊子區(qū)實驗學校校長助理，濰坊市小學語文兼職教研員，濰坊市特級教師。多年來一直從事小學語文習作教學研究，研究成果順利通過山東省教育科學規(guī)劃課題鑒定，榮獲市、區(qū)級教學成果獎，執(zhí)教國家級、省市級公開課40余節(jié)，并應(yīng)邀到全國各地送教指導，10余篇文章發(fā)表在《語文建設(shè)》《山東教育》等期刊上。
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