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小學教育教學管理摭談 版權信息
- ISBN：9787548470373
- 條形碼：9787548470373 ; 978-7-5484-7037-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
小學教育教學管理摭談 內容簡介
本書從學習篇、教學篇、管理篇、改革篇、創新篇等方面闡述學校教學管理工作的實踐與探索。收錄《執著于副中心教育的情懷》《對課堂教學競賽的反思》《提高教學指導的實效性》等文章。
小學教育教學管理摭談 目錄
學
執著于副中心教育的情懷
學們走在擺脫平庸的路上讀懂課堂讓教育實現真正的公平不忘初心砥礪前行.
看、聽、做、思、省.
叩問初心知所從來.
跳出教育看教育多角色參與社會交往.
教學篇
讓生成成精彩課堂.
多角度思考點燃創新之火對課堂教學競賽的反思關注細節開展問題研究.
聽《美麗的小興安嶺》一課體會.聽《蛋糕中的數學問題》一課體會聽《學看鐘表》一課體會聽《自定義動畫》一課體會聚焦課堂反思提升提高教學指導的實效謂有金石姿良工心磨礪
管理篇·
盡心竭力抓管理和諧育人才
加強信息技術學科建設提高學生信息素養
以聽評課為抓手提高教師課堂教學能力
實行“彈”工作制釋放“雙減”動能
培訓、指導、、提升
專業助力青年教師成長
加強常態教學管理提升教學質量
落實“零起點”教學
落實責任細化管理
注重過程管理促教學工作科學化.
以教育宣傳網絡為橋梁開展校本教研
居家學的教育教學管理.
學 實踐創新…
骨干引路促教學工作的可持續發展
開展教學活動堅持實踐練兵
堅持科研引路學校發展
改革篇·
讓學生在同一片藍天下健康成長
強化主體意識學生主動探究.
常規+細節+過程=教學質量.
課題探索“三位一體”課堂教學模式
加強評價指導探索評價方法
三級課程整體建設一體化課程方案
立足本校實際開展校本課程研究
開展校本課程研究做到“三個結合”
弘揚書法國粹提升審美能力
“讀書實踐活動”校本課程開發。
開展信息技術研究提升師生信息素養
在建設與展示中且行且悟
創新篇…
抓好“零起點”教學提升育人質量.
“雙減”背景下的作業管理.攜手同行協同發展
在語言實踐中提高英語聽說讀寫能力.
校本資源中心建設與應用…培養青年教師示范崗.
國學教育與三級課程整合彰顯學校讀書的探索.
悅讀國學經典點亮智慧人生.從閱讀走向“悅讀”
創新“悅讀”教育弘揚中華美德
以讀書活動為載體 開發學生多元智能 學展.….注重過程參與學校辦學水平的提升
參考文獻
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