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小學英語怎樣教·怎樣自然拼讀 版權信息
- ISBN：9787572018268
- 條形碼：9787572018268 ; 978-7-5720-1826-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
小學英語怎樣教·怎樣自然拼讀 內容簡介
小學英語教師在教學和教研特別需要理論結合實踐，需要有操作性強、可借鑒的教學實例。本套系直擊困擾一線教師的教學痛點、難點，結合理論，分析實踐案例，提供實操性強的指導方法。本套系具有 “輕閱讀”口袋書特點，向教師分享不同教學主題的操作方法與案例，以期幫助教師高效開展課堂教學。本書**章重在解釋“什么是自然拼讀”，界定自然拼讀的概念和自然拼讀的意義，第二章介紹了自然拼讀教學的設計思路；第三章介紹怎樣實施自然拼讀教學；第四章介紹自然拼讀教學中需要關注的問題。
小學英語怎樣教·怎樣自然拼讀 目錄
**章 什么是自然拼讀教學
**節 自然拼讀教學的界定
一、什么是自然拼讀法
二、什么是自然拼讀教學
第二節 開展自然拼讀教學的理論依據和指導思想
一、認知心理學理論
二、學習金字塔理論
三、核心素養
第三節 開展自然拼讀教學的意義
第二章 怎樣設計自然拼讀教學
**節 自然拼讀教學的整體規劃
一、《課程標準》中語音知識內容要求
二、自然拼讀法的學習過程
三、教材中語音板塊知識框架
第二節 自然拼讀教學內容安排
一、短課時內容
二、長課時內容
第三節 自然拼讀教學的課時安排
第三章 怎樣實施自然拼讀教學
**節 自然拼讀教學的原則與策略
一、自然拼讀教學的原則
二、自然拼讀教學的策略
第二節 自然拼讀教學的操作流程
一、梳理教材相關內容
二、依據教學目標進行教學設計
第三節 自然拼讀教學實施的途徑
一、借助自然拼讀單詞表
二、借助繪本故事
三、借助音視頻
四、借助磁力字母學具
五、借助自然拼讀練習評價卡
第四節 自然拼讀教學案例
案例1：字母Aa-Gg教學設計
案例2：元音字母a的CVC結構單詞讀音規則的教學設計
案例3：元音字母a的CVCe結構單詞讀音規則的教學設計
案例4：元音字母u的CVC結構單詞讀音規則的教學設計
案例5：字母組合-ee和-ea在單詞中的讀音規則的教學設計
案例6：字母組合-er,-ir，-ur，-or在單詞中讀音規則的教學設計
第四章 自然拼讀教學中需要關注的問題
**節 關注教學目標及內容的銜接
一、教學目標的梯度
二、教學內容的銜接
三、教學資源的運用
第二節 關注教師合作與教學資源管理
一、教學理念的轉變
二、團隊的研究與合作
三、教學資源的管理
第三節 關注學生習慣的養成和能力的培養
一、持續鞏固操練的習慣
二、小組學習能力的培養
三、個性化的創造生成
參考文獻
**節 自然拼讀教學的界定
一、什么是自然拼讀法
二、什么是自然拼讀教學
第二節 開展自然拼讀教學的理論依據和指導思想
一、認知心理學理論
二、學習金字塔理論
三、核心素養
第三節 開展自然拼讀教學的意義
第二章 怎樣設計自然拼讀教學
**節 自然拼讀教學的整體規劃
一、《課程標準》中語音知識內容要求
二、自然拼讀法的學習過程
三、教材中語音板塊知識框架
第二節 自然拼讀教學內容安排
一、短課時內容
二、長課時內容
第三節 自然拼讀教學的課時安排
第三章 怎樣實施自然拼讀教學
**節 自然拼讀教學的原則與策略
一、自然拼讀教學的原則
二、自然拼讀教學的策略
第二節 自然拼讀教學的操作流程
一、梳理教材相關內容
二、依據教學目標進行教學設計
第三節 自然拼讀教學實施的途徑
一、借助自然拼讀單詞表
二、借助繪本故事
三、借助音視頻
四、借助磁力字母學具
五、借助自然拼讀練習評價卡
第四節 自然拼讀教學案例
案例1：字母Aa-Gg教學設計
案例2：元音字母a的CVC結構單詞讀音規則的教學設計
案例3：元音字母a的CVCe結構單詞讀音規則的教學設計
案例4：元音字母u的CVC結構單詞讀音規則的教學設計
案例5：字母組合-ee和-ea在單詞中的讀音規則的教學設計
案例6：字母組合-er,-ir，-ur，-or在單詞中讀音規則的教學設計
第四章 自然拼讀教學中需要關注的問題
**節 關注教學目標及內容的銜接
一、教學目標的梯度
二、教學內容的銜接
三、教學資源的運用
第二節 關注教師合作與教學資源管理
一、教學理念的轉變
二、團隊的研究與合作
三、教學資源的管理
第三節 關注學生習慣的養成和能力的培養
一、持續鞏固操練的習慣
二、小組學習能力的培養
三、個性化的創造生成
參考文獻
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小學英語怎樣教·怎樣自然拼讀 作者簡介
孫維華，東北師范大學附屬小學英語特級教師、中學正高級教師，教育部國培專家，吉林省小學英語名師工作室主持人。曾榮獲“全國優秀小學英語教師”“第五屆全國中小學外語教師園丁獎”“省優秀教師”。長期從事小學英語課堂教學研究，在自然拼讀、閱讀教學領域進行了深入的探索。發表論文30余篇，參與編寫著作20余部，主持和參與課題研究10余項。
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