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尋找教育的桃花源:從教路上的行與思 版權信息
- ISBN：9787567659056
- 條形碼：9787567659056 ; 978-7-5676-5905-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
尋找教育的桃花源:從教路上的行與思 本書特色
行是知之始，知是行之成。 我們做教師的人，必須天天學習，天天進行再教育，才能有教學之樂而無教學之苦。
尋找教育的桃花源:從教路上的行與思 內容簡介
本書作者結合親身經歷，通過多層面、多視角的研究和觀察，探討了農村中小學有效教學的管理經驗和立德樹人的教育規律。主要內容分三編：“教學管理，張弛有度”，談治校工作理念、專業成長故事、課堂教學改革、校園文化引領、家校互動合作等；“課堂教學，深耕細作”，談“雙減”政策落實、書香校園建設、高校課堂構建、校本課程開發等；“家庭親情，溫馨守護”，談談家庭故事和育兒心得。本書以“教育敘事”為載體，由表及里，由淺入深，展開問題，綜合分析，視角微，道理深，對廣大教育工作者具有一定的啟示作用。
尋找教育的桃花源:從教路上的行與思 目錄
教學管理，張弛有度
用愛牽手，用心承諾，做教育的守望者
既然選擇了遠方，就只顧風雨兼程
立足新起點，扛起新擔當
一個不放棄，一個不撒手
讓每個孩子健康快樂成長
處無為之事，行不言之教
讓他們站在C位，享受高光時刻
樹立學校精神旗幟，打造學生出彩人生
傾情校史故事，矢志文化傳承
制度提升效能，責任催生擔當
本固而枝榮，根深而葉茂
時光不語，靜等花開
家校心連心，教育手牽手
警校攜手共建，同筑平安校園
立足 傳統文化，打造現代魅力校園
課堂教學，深耕細作
從“孤讀”到“共讀”
“減負”不減“質”，“減量”不減“效”
著力打造“少年宮+多元社團”課后服務模式
是書香能致遠，渠有源頭水自清
構建新課堂，我們在行動
構建教師成長共同體，推進管理效能 化
尋跡龍山文化，盡享陶藝時光
藍色海洋教育，領航綠色生活
探秘 甲骨，感受漢字魅力
家庭親情，溫馨守護
我們一家人
我家有女初長成
愛意濃濃過大午
寫給天堂的父親
我的老師閃閃發光
附：校園傳真，師生對話
展開全部
尋找教育的桃花源:從教路上的行與思 作者簡介
丁曉（著）：高級教師，日照山海天旅游度假區兩城中學校長。榮獲山東省德工作育先進個人、山東省明星教師等稱號；主持國家級、省市級實驗課題10余項，其中“中國STEM教育2029行動計劃——農村小學STEM教學的探索與實踐”課題獲市級科研成果一等獎；發表文章20余篇。
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