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高校歷史學專業課程思政研究與實踐 版權信息
- ISBN：9787513085922
- 條形碼：9787513085922 ; 978-7-5130-8592-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
高校歷史學專業課程思政研究與實踐 內容簡介
本書是北京聯合大學應用文理學院歷史文博系歷史學（文化遺產保護與利用）專業的教師基于學校應用型大學的辦學定位，以傳承中華文明、保護文化遺產為使命，在專業思政、課程思政、教學與實踐及研究等多方面的探索成果。內容包含歷史學專業思政的回顧與總結，歷史學專業課程體系的思考與設計，各類課程的課程思政案例展示和教改研究，是培養高素質、復合型史學人才的思考和階段總結。
高校歷史學專業課程思政研究與實踐 目錄
目錄
教改論文
歷史學專業思政建設的成績與思考
新文科背景下歷史學學科人才培養模式的革新與優化
歷史學專業課程體系與教學內容整體優化芻議
高校歷史學通識課程設置的意義及發展路勁探索
應用史學人才培養模式下畢業設計環節的設計與實踐——以北京聯合大學為例
基于應用史學人才培養的中國建筑史課程創新教學模式研究——以北京聯合大學歷史文博系中國古代建筑課程為例
在世界近現代史課程中培養學生的人文素質
“+文化”視角下中國古代史課程教學問題淺議——以北京聯合大學為例
鑄牢中華民族共同體意識：北京歷史上的各民族交往交流交融——基于北京史課程的思考
應用型大學世界古代史課程建設與探索——以北京聯合大學為例
試論基于歷史學學科基礎的文物修復學——學科體系構建探索
思政案例
且有真人而后又真知——莊子對“知”的態度
五四運動：新民主主義革命的開端
四知美譽留人世，應與乾坤共久長——《后漢書．楊震列傳》選文解讀
中國古代開封猶太人被同化之謎
從“元代白話”看中華文化的“多元一體”格局
以史為鑒：查士丁尼瘟疫的暴發及影響
北京歷史上的“民族交往交流交融”——以遼金元時期為例
教改論文
歷史學專業思政建設的成績與思考
新文科背景下歷史學學科人才培養模式的革新與優化
歷史學專業課程體系與教學內容整體優化芻議
高校歷史學通識課程設置的意義及發展路勁探索
應用史學人才培養模式下畢業設計環節的設計與實踐——以北京聯合大學為例
基于應用史學人才培養的中國建筑史課程創新教學模式研究——以北京聯合大學歷史文博系中國古代建筑課程為例
在世界近現代史課程中培養學生的人文素質
“+文化”視角下中國古代史課程教學問題淺議——以北京聯合大學為例
鑄牢中華民族共同體意識：北京歷史上的各民族交往交流交融——基于北京史課程的思考
應用型大學世界古代史課程建設與探索——以北京聯合大學為例
試論基于歷史學學科基礎的文物修復學——學科體系構建探索
思政案例
且有真人而后又真知——莊子對“知”的態度
五四運動：新民主主義革命的開端
四知美譽留人世，應與乾坤共久長——《后漢書．楊震列傳》選文解讀
中國古代開封猶太人被同化之謎
從“元代白話”看中華文化的“多元一體”格局
以史為鑒：查士丁尼瘟疫的暴發及影響
北京歷史上的“民族交往交流交融”——以遼金元時期為例
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高校歷史學專業課程思政研究與實踐 作者簡介
呂紅梅，1979年生，漢族，中共黨員，歷史學博士，北京聯合大學應用文理學院歷史文博系副教授。主要講授中國古代史、中國古代文明、中國歷史文獻選讀、中國傳統文化概論等課程。主要研究方向為中國古代史、北京歷史與文化。已出版專著《秦漢時期士人犯罪研究》《北京抖空竹》，西山文脈叢書之《名流薈萃》等專著。指導學生“K12博物館跨學科新教育課程的教育機構”項目獲第五屆中國“互聯網+”大學生創新創業大賽（北京賽區）三等獎；指導多項啟明星市級項目如《北京豐臺區泥人張技藝特點及傳承現狀調研》等，獲優秀班主任、就業工作先進個人、師德先進個人、優秀共產黨員、優秀畢業論文指導教師等稱號。
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