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簡單有效教數(shù)學(xué) 版權(quán)信息
- ISBN：9787313267092
- 條形碼：9787313267092 ; 978-7-313-26709-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
簡單有效教數(shù)學(xué) 內(nèi)容簡介
《簡單有效教數(shù)學(xué)》一書立足小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)踐，分析課堂低效的原因，并從情境創(chuàng) 設(shè)、數(shù)學(xué)思想方法、練習(xí)設(shè)計(jì)、挖掘留白資源、錯誤資源、預(yù)設(shè)與生成、練習(xí)為突破口的生 本課堂、合作交流、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動等角度進(jìn)行現(xiàn)狀分析和思考，提出了針對性強(qiáng)易操作的教 學(xué)策略，為一線教師提供教學(xué)思考和建議，值得一讀。
簡單有效教數(shù)學(xué) 目錄
**章 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)低效的應(yīng)對策略
**節(jié) 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)現(xiàn)狀分析
第二節(jié) 對數(shù)學(xué)課堂教學(xué)低效的思考
第三節(jié) 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)低效的應(yīng)對策略
第二章 情境創(chuàng)設(shè)的有效性策略
節(jié) 情境創(chuàng)設(shè)的現(xiàn)狀分析
第二節(jié) 情境創(chuàng)設(shè)的一些誤區(qū)
第三節(jié) 情境創(chuàng)設(shè)的有效策略
第三章 數(shù)學(xué)思想方法的有效滲透策略
節(jié) 數(shù)學(xué)思想方法有效滲透的現(xiàn)狀分析
第二節(jié) 有關(guān)數(shù)學(xué)思想方法的一些思考
第三節(jié) 數(shù)學(xué)思想方法滲透的有效策略
第四章 練習(xí)設(shè)計(jì)的有效性策略
節(jié) 練習(xí)設(shè)計(jì)的現(xiàn)狀分析
第二節(jié) 練習(xí)設(shè)計(jì)的一些思考
第三節(jié) 練習(xí)設(shè)計(jì)的有效策略
第五章 挖掘留白資源的有效策略
節(jié) 挖掘留白資源的現(xiàn)狀分析
第二節(jié) 挖掘資源的一些思考
第三節(jié) 挖掘留白資源的有效策略
第六章 錯誤資源的有效利用策略
節(jié) 錯誤資源有效利用的現(xiàn)狀分析
第二節(jié) 有效利用錯誤資源的思考
第三節(jié) 錯誤資源的有效利用策略
第七章 預(yù)設(shè)與生成的有效利用策略
節(jié) 預(yù)設(shè)與生成的有效利用現(xiàn)狀分析
第二節(jié) 預(yù)設(shè)與生成的有關(guān)思考
第三節(jié) 預(yù)設(shè)與生成的有效教學(xué)策略
第八章 練習(xí)為突破口的生本課堂有效策略
節(jié) 練習(xí)為突破口的生本課堂教學(xué)現(xiàn)狀分析
第二節(jié) 一些相關(guān)概念的界定
第三節(jié) 練習(xí)為突破口的生本課堂的有效策略
第九章 合作交流的有效策略
節(jié) 合作交流的教學(xué)現(xiàn)狀分析
第二節(jié) 對合作交流的一些思考
第三節(jié) 合作學(xué)習(xí)的有效策略
第十章 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動的有效操作策略
節(jié) 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動的現(xiàn)狀分析
第二節(jié) 對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動的思考
第三節(jié) 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動的有效教學(xué)策略
后 記
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簡單有效教數(shù)學(xué) 作者簡介
丁枝仁，浙江省龍泉市西新教育集團(tuán)書記、校長，小學(xué)數(shù)學(xué)教師，浙江省特級教師，麗水市教學(xué)名師，麗水市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人。教育追求：不讓一個孩子掉隊(duì)，做有品質(zhì)有溫度的教育。
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