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職業院校服務青少年職業啟蒙教育實踐路徑研究 版權信息
- ISBN：9787522902708
- 條形碼：9787522902708 ; 978-7-5229-0270-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
職業院校服務青少年職業啟蒙教育實踐路徑研究 內容簡介
《職業院校服務青少年職業啟蒙教育實踐路徑研究》從“啟蒙”“啟蒙教育”“生涯教育”“職業啟蒙教育”等關鍵概念出發，分析職業啟蒙教育的理論基礎，梳理國內外青少年職業啟蒙教育發展脈絡，構建職業院校服務青少年職業啟蒙教育有效路徑，建設職業院校參與下青少年職業啟蒙教育共生資源平臺，回答了職業啟蒙教育是什么、目前做得怎么樣、職業院校如何服務青少年職業啟蒙教育、資源平臺如何建設等現實問題，為推進職業院校服務青少年職業啟蒙教育給出建設性意見與對策參照，為教育主管部門制定決策、調整政策和法規提供參考和依據，進一步推進青少年職業啟蒙教育工作。
職業院校服務青少年職業啟蒙教育實踐路徑研究 目錄
**章 緒論
**節 職業啟蒙教育研究的緣起及意義
第二節 職業啟蒙教育相關概念界定與辨析
第三節 職業啟蒙教育相關理論探討
第四節 職業啟蒙教育國內外研究綜述
第二章 青少年職業啟蒙教育實施現狀審視
**節 國內外職業啟蒙教育發展脈絡
第二節 發達國家職業啟蒙教育經驗啟示
第三節 職業啟蒙教育的現實困境及成因分析
第三章 職業啟蒙教育的實踐類型與共同體構建
**節 職業院校特點及所應承擔的責任
第二節 職業院校服務青少年職業啟蒙教育實踐類型
第三節 基于共生理論的職業啟蒙教育共同體構建
第四章 職業院校青少年職業啟蒙教育共生資源建設
**節 職業院校青少年職業啟蒙教育課程體系
第二節 職業院校職業體驗研學基地建設
第三節 職業院校青少年職業啟蒙教育保障建設
第五章 反思與展望
**節 職業院校服務青少年職業啟蒙教育現狀反思
第二節 職業院校服務青少年職業啟蒙教育未來趨勢
參考文獻
附錄1 某職業院校木工“挖個勺子”職業體驗課程實施步驟
附錄2 某職業院校芭比娃娃服飾制作職業體驗課程實施步驟
附錄3 關于開展青少年職業能力體驗教學的合作協議模板
附錄4 某青少年職業能力體驗中心試運行報告
附錄5 某職業院校職業體驗研學基地的建設目標自評表
附錄6 浙江省中小學生研學實踐教育營地、基地申報認定和管理細則
**節 職業啟蒙教育研究的緣起及意義
第二節 職業啟蒙教育相關概念界定與辨析
第三節 職業啟蒙教育相關理論探討
第四節 職業啟蒙教育國內外研究綜述
第二章 青少年職業啟蒙教育實施現狀審視
**節 國內外職業啟蒙教育發展脈絡
第二節 發達國家職業啟蒙教育經驗啟示
第三節 職業啟蒙教育的現實困境及成因分析
第三章 職業啟蒙教育的實踐類型與共同體構建
**節 職業院校特點及所應承擔的責任
第二節 職業院校服務青少年職業啟蒙教育實踐類型
第三節 基于共生理論的職業啟蒙教育共同體構建
第四章 職業院校青少年職業啟蒙教育共生資源建設
**節 職業院校青少年職業啟蒙教育課程體系
第二節 職業院校職業體驗研學基地建設
第三節 職業院校青少年職業啟蒙教育保障建設
第五章 反思與展望
**節 職業院校服務青少年職業啟蒙教育現狀反思
第二節 職業院校服務青少年職業啟蒙教育未來趨勢
參考文獻
附錄1 某職業院校木工“挖個勺子”職業體驗課程實施步驟
附錄2 某職業院校芭比娃娃服飾制作職業體驗課程實施步驟
附錄3 關于開展青少年職業能力體驗教學的合作協議模板
附錄4 某青少年職業能力體驗中心試運行報告
附錄5 某職業院校職業體驗研學基地的建設目標自評表
附錄6 浙江省中小學生研學實踐教育營地、基地申報認定和管理細則
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職業院校服務青少年職業啟蒙教育實踐路徑研究 作者簡介
程君青，杭州職業技術學院、副研究員、高職教育研究，曾獲杭州市哲學社會科學優秀青年人才，多次獲得校優秀教育工作者榮譽稱號，校科研創新團隊負責人，主持省部級課題1項，廳級課題7項，發表核心論文4篇。
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