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點亮可能——從薄弱走向優質 版權信息
- ISBN：9787561586136
- 條形碼：9787561586136 ; 978-7-5615-8613-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
點亮可能——從薄弱走向優質 內容簡介
本書是關于學校辦學主張的研究專著。2005年創建的以隨遷子女為主體的蔡塘學校，十六年堅持教學改革，深化管理改革，學校從弱到強、從普通到優質發展成為知名的教改名校。本書圍繞“德以立人，學以至善”的辦學主張，總結學校建設的成功經驗，在進行理論研究后，結合校園師生現狀，分析現象和問題，探究其深層次原因，從實地調研中得出客觀結論。希望本書能給中小學教育模式的發展提供理論探索的愿景和一些具有可操作性的實施方法。
點亮可能——從薄弱走向優質 目錄
**篇“三個一”中蹣跚起步
1/倉促中建校
2/艱難中起步
3/另類的存在
4/別樣的學生
5/不同的家長和家庭教育環境
6/的隊伍，的問題
篇創新，點亮學校發展的可能
1/“經營”這樣一所學校真的很迷茫
2/含辛茹苦的家長，期望些什么
3/回不了原鄉的孩子，未來在哪里
4/外來娃帶來的驚喜，發現了的可能
5/外來娃需要一座“融合橋”
6/“丈量”自己的痛，點燃發展的希望
7/擺脫困境，那把鑰匙是什么
8/“驛動的心”，我該怎么呵護你
9/改革創新，點亮學校發展的可能
第三篇尋找學校教育的出發點
1/一個家庭的期望：共同成步
……
第十篇精神即積淀，學校文化之魂
部分篳路藍縷，積淀出“蔡塘精神”
1/“百分之五十的可能”壓出來的韌勁
2/窘迫的條件擠出來的闖勁
3/墊底的生源逼出來的拼勁
4/“實現增值的教育”奠定了自信
5/“根的群體”注定更接地氣
部分對學校文化建設的思辨
1/厘清學校文化與校園文化的從屬關系
2/理解學校文化內在結構的層次關系
3/把握學校文化建設中的主要關系
后記教育需要堅守
展開全部
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