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網絡空間安全課程思政教學探索與實踐 版權信息
- ISBN：9787568092692
- 條形碼：9787568092692 ; 978-7-5680-9269-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
網絡空間安全課程思政教學探索與實踐 本書特色
1.案例以網安學科課程為范本，課程類型豐富，在學科內部具有較強的參考價值。2.網安學科天然具有課程思政的背景與要求，案例對習近平總書記“網絡強國”思想及總體國家安全觀在專業課教學中的應用進行了展示。3.案例體現出“雙一流”高校、“一流網絡安全學院建設示范項目建設高校”的課程設計安排，課程思政教學過程展示過程較為詳細，有一定的示范性和可操作性。
網絡空間安全課程思政教學探索與實踐 內容簡介
本案例是華中科技大學網絡空間安全學院主動響應《高等學校課程思政建設指導綱要》，統籌推進課程思政建設，踐行“網絡強國”使命擔當、培養一流網安人才的生動實踐體現。編委在案例匯編前期組織開展華中大網安學院課程思政元素情況的全面統計，從中遴選出30門課程思政教學效果突出的典型案例，按照專業基礎課、專業核心課和專業實踐課分類編輯而成，每個案例均以課程中的一個具體章節為示范點來展示授課教師或課程組對課程思政教學的理解，具有較強的獨特性和示范性。主要特點：1.案例以網安學科課程為范本，課程類型豐富，在學科內部具有較強的參考價值。2.網安學科天然具有課程思政的背景與要求，案例對總書記“網絡強國”思想及總體國家安全觀在專業課教學中的應用進行了展示。3.案例體現出“雙一流”高校、“一流網絡安全學院建設示范項目建設高校”的課程設計安排，課程思政教學過程展示過程較為詳細，有一定的示范性和可操作性。
網絡空間安全課程思政教學探索與實踐 目錄
學科基礎課
C語言程序設計課程思政教學案例 2
信息技術導論課程思政教學案例 8
離散數學課程思政教學案例 14
信息安全數學基礎課程思政教學案例 26
數據結構課程思政教學案例 34
計算機通信與網絡課程思政教學案例 41
專業核心課
數字電路與邏輯設計課程思政教學案例 50
計算機組成原理課程思政教學案例 58
密碼學原理課程思政教學案例 65
計算機網絡安全課程思政教學案例 72
軟件安全課程思政教學案例 82
信息系統安全課程思政教學案例 92
通信原理與通信安全課程思政教學案例 100
編譯原理課程思政教學案例 106
專業進階課
密碼協議基礎課程思政教學案例 114
區塊鏈技術及應用課程思政教學案例 122
數據庫系統概論課程思政教學案例 131
逆向工程分析技術課程思政教學案例 139
程序分析與安全課程思政教學案例 149
網絡安全程序設計課程思政教學案例 157
云計算與虛擬化課程思政教學案例 165
在線機器學習課程思政教學案例 172
多媒體數據安全課程思政教學案例 180
多天線通信理論與技術課程思政教學案例 187
多載波通信技術課程思政教學案例 194
物聯網安全與隱私保護課程思政教學案例 200
芯片安全與測試技術導論課程思政教學案例 207
綜合實踐課
網絡空間安全綜合實踐分級培養（IV）課程思政教學案例 216
程序設計綜合課程設計課程思政教學案例 225
操作系統原理課程思政教學案例 232
C語言程序設計課程思政教學案例 2
信息技術導論課程思政教學案例 8
離散數學課程思政教學案例 14
信息安全數學基礎課程思政教學案例 26
數據結構課程思政教學案例 34
計算機通信與網絡課程思政教學案例 41
專業核心課
數字電路與邏輯設計課程思政教學案例 50
計算機組成原理課程思政教學案例 58
密碼學原理課程思政教學案例 65
計算機網絡安全課程思政教學案例 72
軟件安全課程思政教學案例 82
信息系統安全課程思政教學案例 92
通信原理與通信安全課程思政教學案例 100
編譯原理課程思政教學案例 106
專業進階課
密碼協議基礎課程思政教學案例 114
區塊鏈技術及應用課程思政教學案例 122
數據庫系統概論課程思政教學案例 131
逆向工程分析技術課程思政教學案例 139
程序分析與安全課程思政教學案例 149
網絡安全程序設計課程思政教學案例 157
云計算與虛擬化課程思政教學案例 165
在線機器學習課程思政教學案例 172
多媒體數據安全課程思政教學案例 180
多天線通信理論與技術課程思政教學案例 187
多載波通信技術課程思政教學案例 194
物聯網安全與隱私保護課程思政教學案例 200
芯片安全與測試技術導論課程思政教學案例 207
綜合實踐課
網絡空間安全綜合實踐分級培養（IV）課程思政教學案例 216
程序設計綜合課程設計課程思政教學案例 225
操作系統原理課程思政教學案例 232
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網絡空間安全課程思政教學探索與實踐 節選
黨的十八大以來，習近平總書記親自擘畫、親自指導和親自推動國家網信事業的發展，立足于信息化發展大勢和國內國際大局，系統回答了為什么要建設網絡強國、如何建設網絡強國的一系列重大理論和實踐問題，形成了一種內涵豐富、科學系統的網絡強國重要思想，推動網信事業取得歷史性成就，走出了一條中國特色治網之路。面向新時代，展望新征程，黨的二十大報告也鮮明提出了建設網絡強國的戰略部署要與“兩個一百年”奮斗目標同步推進。 “網絡空間的競爭，歸根結底是人才競爭。建設網絡強國，沒有一支優秀的人才隊伍，沒有人才創造力迸發、活力涌流，是難以成功的。”要從網絡大國步伐堅定地邁向網絡強國，就需要我們高校緊緊扭住“人才興國”這個牛鼻子，聚焦當前高質量網信人才短缺的問題，強化對網信人才的精細化培養，不斷提升人才培養能力，打造人才培養高地，讓獨立自主的網信人才培養機制撐起中國網信事業的發展未來，為網絡強國建設提供強有力的智慧支撐。 安全是發展的前提，發展是安全的保障，沒有網絡安全就沒有國家安全。為統籌人才與產業化，充分發揮市場作用，建設國家網絡安全人才與創新基地，形成人才培養、技術創新、產業發展的良好生態環境，2016年國家網絡安全人才與創新基地落戶武漢臨空港經濟技術開發區。這是黨中央做出的重大戰略決策，也是湖北省武漢市落實國家戰略的重大政治擔當。 華中科技大學始終積極響應國家網絡空間安全發展戰略，在國家網安基地建設指導委員會的指示與支持下，于2020年9月正式入駐國家網安基地辦學。學校黨委常委會會議強調，服務國家網安基地就是服務網絡強國戰略，學校應始終加快推進網絡空間安全學科建設，入選國家“一流網絡安全學院建設示范項目”，舉全校之力推進一流網安學院建設。網絡空間安全學院（以下簡稱為網安學院）被列為學校教育教學改革“試驗區”，時任學校黨委書記邵新宇院士曾兼任網安學院院長，現任學校黨委書記李元元院士、中央網信辦專家咨詢委員會顧問沈昌祥院士共同擔任網安學院戰略發展咨詢委員會主任。學校秉執參與國際競爭的歷史使命與培養人才的教育使命，以建設“一流網絡安全學院”為目標，以“德才兼備、軟硬兼修、特色強院、學科一流”為辦學方針，加大力度培養技術型、實戰型、創新型、創業型的網絡空間安全領域人才。 思想政治工作是一切工作的生命線，高校作為意識形態工作的前沿陣地，肩負著為實現中華民族偉大復興的中國夢提供人才保障和智力支持的重要使命，而推進課程思政建設是落實高校立德樹人根本任務的戰略舉措，是全面提高人才培養質量的重要任務。當前，國際網絡空間安全的博弈日益激烈，我國核心技術受制于人的局面沒有根本改變，而科技自立自強需要人才引領驅動。人才作為網絡安全領域的核心驅動力，把好人才培養的政治關是構建新時代網絡安全人才培養體系的首要條件和必然要求。高校網絡安全人才培養必須堅持以總體國家安全觀為指導，把政治標準放在首位，將政治素質、德才兼備作為網絡安全人才培養的基本要求，充分發揮思想政治教育在高校“三全育人”綜合改革過程中的重要作用。通過課程思政的教學形式，將思政內容融入專業課程，有利于大學生將專業學習、職業選擇、人生理想和愛國情操有機結合起來，對教育大學生如何樹立正確的網絡安全觀念、提升大學生的網絡安全意識具有重要意義。 通過近三年的努力，華中科技大學的網絡空間安全學科基本形成了以“分級通關式網絡安全綜合實踐能力培養”模式為基礎的具有鮮明學校特色的人才培養體系，著力培養思想政治立場過硬、職業道德高尚、人格素養全面的高素質網絡安全人才。在專業課程中進行了思政教育改革，落實了以專業和思政為一體的綜合素養課程，充分挖掘課程中的思政元素，結合網絡安全專業課程建設的特點，形成了一套完整的新時代育人方案。從實踐成果來看，以理想信念為目標、以法律法規為依據、以道德修養為根基、以技術應用為基礎、以創新創業為動機，培養出了一批有愛國情懷、有法律意識、有責任擔當的高質量網絡安全人才。 《網絡空間安全課程思政教學探索與實踐》是我校網絡空間安全相關專業課程思政教學實踐的生動案例，改變了以往工程學科教學中重業務知識技能輕思想政治教育、重經濟價值輕國家安全等的慣例，以系統思維、辯證思維、底線思維探索并構建出了華中大新時代網絡安全人才培養體系。本書基于我校網安學院所開專業課程、遴選課程思政教學效果突出的典型案例編纂而成，作為我校課程思政教育體系建設大系統的延伸與補充，是我校各學科獨立梳理課程思政教學探索與實踐的首例，具有很強的示范作用，期望今后能在國內網絡空間安全人才培養中起到示范推廣的領航作用。 馬建輝 2022年11月
網絡空間安全課程思政教學探索與實踐 作者簡介
李磊，副教授，曾先后擔任華中科技大學新聞與信息傳播學院、網絡空間安全學院黨委副書記，現任華中科技大學國家網絡安全人才與創新基地校區綜合辦副主任、網絡空間安全學院副院長。國家高級職業指導師、高級心理咨詢師、全球職業規劃師（GCDF)。曾榮獲湖北省思想政治教育先進個人，華中科技大學“三育人獎”、優秀黨務工作者、新冠肺炎疫情防控先進個人。曾赴英國、法國、意大利、西班牙等國訪問學習。出版《軍事理論課程》教材四本，主持參與省部級課題五項，發表高水平學術論文十余篇，曾榮獲全國高校學生工作優秀學術成果一等獎，湖北省高等國防教育科研論文二等獎、三等獎。
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