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基于“雙減”的基礎教育高質量發展研究 版權信息
- ISBN：9787564592622
- 條形碼：9787564592622 ; 978-7-5645-9262-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
基于“雙減”的基礎教育高質量發展研究 內容簡介
本書緊緊圍繞著樓書記批示的“五雙”來架構研究內容，除緒論外，正文四章內容涵蓋了“雙提”(提高師資水平、提高教學質量)、“雙改”(教材改革、教法改革)、“雙考”(中考、高考)、“雙評”(評價教學質量、評價育人質量)四個方面，分別由省教育科學規劃與評估院、省基礎教育課程與教學發展中心、鄭州大學、河南大學等單位承擔。整個研究以“雙減”審視“雙提”“雙改”“雙考”“雙評”，以“雙減”引領“雙改”“雙提”“雙考”“雙評”，以“雙減”倒逼“雙改”“雙提”“雙考”“雙評”，通過“雙提”“雙改”“雙考”“雙評”的結構化，使“雙減”政策在河南真正落地落實落細。
基于“雙減”的基礎教育高質量發展研究 目錄
**章緒論
**節構筑基礎教育新生態
第二節學術界對“雙減”的多點透視
第三節從“雙減”的視角研究“雙提”“雙改”“雙考”“雙評”
第二章提高師資水平，提高教學質量，
突出“雙減”本質要求…
節“雙提”工作的河南舉措·
節 河南“雙提”存在的問題
第三節國內外“雙提”相關經驗
第四節加強“雙提”改革的政策建議
第三章改革課程教材，改革教學方法，
保障“雙減”落地生效
節我國“雙改”的核心議題和發展趨勢
節河南“雙改”現狀分析
第三節省外“雙改”相關經驗
第四節系統“雙改”的政策建議
第四章積極新中考，穩步實施新高考，
破解“雙減”難點堵點
節“雙考”政策價值導向與趨勢研判
節“雙考”存在的問題
第三節國內外“雙考”相關經驗
第四節同步深化“雙考”實施的政策建議
第五章優化教學質量評價，完善育人質量評價，
彰顯“雙減”價值取向
節“雙評”內容及政策解讀
節“雙評”工作的河南舉措
第三節“雙評”存在的問題
第四節國內外“雙評”相關經驗
第五節統籌優化“雙評”改革的政策建議
附錄一典型案例
附錄二調查問卷
附錄三訪談提綱
參考文獻
后記
展開全部
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