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近代中國專門美術教育體制的引鑒變通 版權信息
- ISBN:9787571115166
- 條形碼:9787571115166 ; 978-7-5711-1516-6
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊數:暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>>
近代中國專門美術教育體制的引鑒變通 本書特色
了解中國近代教育體制的發展歷程時,意外的可以了解到中國近代美術史的發展歷程。
近代中國專門美術教育體制的引鑒變通 內容簡介
本書在肯定專門美術教育隨高等教育通過“國家復興計劃”才得以進行的觀點,但并不著意于對“宏大敘事”框架的構建,而是落實到更為基礎的層面。凡述及留學、聘師、譯介、訪問等教育交流層面的問題均有涉及。本書從基礎層面的資料入手,探討了美術學校開辦到發展到*后形成一套完整體系的問題。
近代中國專門美術教育體制的引鑒變通 目錄
緒言
**章 “西畫東漸”與“海西之法”
**節 明清之際西洋美術的傳人
一、傳教士攜帶宗教繪畫入境
二、專職畫家來華游歷示范畫法
三、商業貿易刺激世俗美術登陸
第二節 明清時期國人對西洋美術的認識
一、明末清初社會上層的評判
二、晚清上流社會態度的轉變
三、民間引用西洋畫法與材料的實踐
第三節 明清時期中國傳習西洋美術的活動
一、宮廷的畫法研習
二、外銷畫人隨師學藝
三、宗教美術工場的系統傳授活動
第二章 “圖畫長技”與“美術新知”
**節 “長技”教育的美術先聲
一、洋務學堂的圖畫和工藝教學
二、新式學制的“美術”課程設計
三、實業學堂的圖案及建筑教學
四、圖畫手工科的中西美術教學
第二節 西洋美術的深度傳播
一、開埠城市追尋洋畫風尚日盛
二、留洋學子研習美術風氣大開
第三節 專門美術教育初成雛形
一、法定地位的取得
二、初成雛形的面世
第三章 “以西興中”與教學革新
**節 圖畫向美術教育轉折
一、美術觀念漸成
二、“文化運動不要忘了美育”
三、“圖畫教育改造”
第二節 寫生教學的引入與拓展
一、西畫教法:由“臨畫”到“寫生”
二、寫生教學:由單一而多樣
三、教學重心:由物體而人體
……
第四章 樣本參照與典范轉移
第五章 學制調整與體系認知
第六章 多樣共存與情感內化
結語
參考文獻
后記
**章 “西畫東漸”與“海西之法”
**節 明清之際西洋美術的傳人
一、傳教士攜帶宗教繪畫入境
二、專職畫家來華游歷示范畫法
三、商業貿易刺激世俗美術登陸
第二節 明清時期國人對西洋美術的認識
一、明末清初社會上層的評判
二、晚清上流社會態度的轉變
三、民間引用西洋畫法與材料的實踐
第三節 明清時期中國傳習西洋美術的活動
一、宮廷的畫法研習
二、外銷畫人隨師學藝
三、宗教美術工場的系統傳授活動
第二章 “圖畫長技”與“美術新知”
**節 “長技”教育的美術先聲
一、洋務學堂的圖畫和工藝教學
二、新式學制的“美術”課程設計
三、實業學堂的圖案及建筑教學
四、圖畫手工科的中西美術教學
第二節 西洋美術的深度傳播
一、開埠城市追尋洋畫風尚日盛
二、留洋學子研習美術風氣大開
第三節 專門美術教育初成雛形
一、法定地位的取得
二、初成雛形的面世
第三章 “以西興中”與教學革新
**節 圖畫向美術教育轉折
一、美術觀念漸成
二、“文化運動不要忘了美育”
三、“圖畫教育改造”
第二節 寫生教學的引入與拓展
一、西畫教法:由“臨畫”到“寫生”
二、寫生教學:由單一而多樣
三、教學重心:由物體而人體
……
第四章 樣本參照與典范轉移
第五章 學制調整與體系認知
第六章 多樣共存與情感內化
結語
參考文獻
后記
展開全部
近代中國專門美術教育體制的引鑒變通 作者簡介
侯云漢,1962年生于武漢,1988年畢業于湖北美術學院美術系版畫專業,獲文學學士學位,2010年畢業于華中師范大學教育學院教育史專業,獲教育學博士學位,現任華中師范大學美術學院教授。
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