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醫(yī)學(xué)生物化學(xué)課程思政案例集錦(曹蕾 ) 版權(quán)信息
- ISBN:9787122426703
- 條形碼:9787122426703 ; 978-7-122-42670-3
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊數(shù):暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>>
醫(yī)學(xué)生物化學(xué)課程思政案例集錦(曹蕾 ) 內(nèi)容簡介
《醫(yī)學(xué)生物化學(xué)課程思政案例集錦》通過“基礎(chǔ)知識思政、專業(yè)知識思政、綜合知識思政”三層次遞進式內(nèi)容的設(shè)置與人才培養(yǎng)目標(biāo)中的知識目標(biāo)、能力目標(biāo)、素質(zhì)目標(biāo)相契合,充分整合、凝練,規(guī)劃為三篇內(nèi)容。“基礎(chǔ)知識課程思政”篇分為民族復(fù)興之路、引領(lǐng)人生之路及美好生活之路三章,根據(jù)課程性質(zhì)和任務(wù)要求學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識,掌握分析問題的理論方法,注重科學(xué)精神的塑造,深入淺出闡述新技術(shù)、新發(fā)展,為第二、第三層次學(xué)習(xí)做好思想和意識準(zhǔn)備。“專業(yè)知識課程思政”篇分為諾貝爾獎之路、經(jīng)典實驗之路及馬哲辯證之路三章,將專業(yè)知識系統(tǒng)化、實驗與理論緊密化,為第三層次的學(xué)習(xí)夯實基礎(chǔ),在學(xué)習(xí)中強調(diào)職業(yè)素養(yǎng)(包括職業(yè)道德、職業(yè)技能、職業(yè)行為、職業(yè)作風(fēng)和職業(yè)意識等)的訓(xùn)練,增加實踐環(huán)節(jié),主張科學(xué)認(rèn)識來源于實踐,實踐是檢驗科學(xué)認(rèn)識真理性的標(biāo)準(zhǔn)和認(rèn)識發(fā)展的動力,重視學(xué)生動手能力的培養(yǎng)。“綜合知識課程思政”篇分為實時求變之路及思辨質(zhì)疑之路兩章,選取課程綜合性內(nèi)容,通過項目任務(wù)構(gòu)建以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的互動教學(xué)形式,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新精神,提高其分析問題和解決實際問題的能力。 本書可供高等學(xué)校教學(xué)“醫(yī)學(xué)生物化學(xué)”課程的師生參考。
醫(yī)學(xué)生物化學(xué)課程思政案例集錦(曹蕾 ) 目錄
**章民族復(fù)興之路 2
**節(jié)世界壯舉——首次人工合成結(jié)晶牛胰島素 2
第二節(jié)科學(xué)無國界——人類基因組計劃 5
第三節(jié)科學(xué)公仆——吳憲 8
第二章引領(lǐng)人生之路 11
**節(jié)是金子總會發(fā)光——酶原的激活 11
第二節(jié)人生十字路口的選擇——乙酰輔酶A的去路 13
第三節(jié)努力付出,終有回報——無氧酵解產(chǎn)能過程 19
第四節(jié)物競天擇,適者生存——基因的表達調(diào)控 22
第五節(jié)團結(jié)就是力量——真核生物轉(zhuǎn)錄的起始 25
第六節(jié)不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見彩虹——真核生物mRNA加工 28
第七節(jié)張弛有度——酶的調(diào)節(jié) 30
第三章美好生活之路 33
**節(jié)小蛋白,大作用——蛋白質(zhì)的理化性質(zhì) 33
第二節(jié)良性競爭,爭取進步——酶的競爭性抑制 36
第三節(jié)機會青睞有準(zhǔn)備的人——DNA修復(fù) 39
第四節(jié)正視問題、及時修復(fù)——DNA的損傷因素 42
第五節(jié)三大營養(yǎng)物質(zhì)代謝的共同通路——三羧酸循環(huán) 45
第二篇專業(yè)知識課程思政 49
**章諾貝爾獎之路 50
**節(jié)雙螺旋的魅力——DNA的二級結(jié)構(gòu) 50
第二節(jié)志同道合的伙伴——Cori循環(huán) 53
第三節(jié)科學(xué)的傳奇——蛋白質(zhì)的一級結(jié)構(gòu) 56
第四節(jié)酶的情人——酶的本質(zhì) 60
第五節(jié)丑小鴨變?yōu)榘滋禊Z——化學(xué)滲透學(xué)說 65
第二章經(jīng)典實驗之路 69
**節(jié)人類的生物學(xué)語言——密碼子 69
第二節(jié)源于染料的抗菌藥——酶的可逆性抑制作用 74
第三節(jié)鐮刀型細(xì)胞貧血病的發(fā)病機制——蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系 78
第四節(jié)DNA的使命——肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗 82
第五節(jié)地震中奇跡生還的“豬堅強”——脂肪酸的β氧化 85
第三章馬哲辯證之路 91
**節(jié)矛盾的對立統(tǒng)一性——血糖的來源與去路 91
第二節(jié)矛盾的對立統(tǒng)一性——蛋白質(zhì)的變性與復(fù)性 95
第三節(jié)無規(guī)矩不成方圓——DNA復(fù)制的基本特征 98
第四節(jié)透過現(xiàn)象看本質(zhì)——端粒與端粒酶 100
第五節(jié)量變與質(zhì)變的關(guān)系——DNA突變 105
第六節(jié)牽一線而動全身——真核生物mRNA加工 108
第三篇綜合知識課程思政 113
**章實時求變之路 114
**節(jié)吃出來的富貴病——痛風(fēng)的發(fā)病機制 114
第二節(jié)燃燒你的卡路里——脂肪動員 116
第二章思辨質(zhì)疑之路 120
**節(jié)健康中國,你我同行——糖尿病生物化學(xué)機制探究 120
第二節(jié)小小磺胺,威力無窮——磺胺類藥物抑菌生物化學(xué)機制探究 124
第三節(jié)肝臟能量輸出貢獻者——酮體的生成與利用機制探究 127
第四節(jié)代謝之中,生命之重——氨中毒生物化學(xué)機制探究 130
第五節(jié)突出重圍,傳播正能量——氧化磷酸化抑制因素的作用機制探究 136
第六節(jié)一個好漢,三個幫——操縱子學(xué)說作用機制探究 141
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