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慈善基金會與美國研究型大學崛起(1900—1940) 版權信息
- ISBN：9787308232944
- 條形碼：9787308232944 ; 978-7-308-23294-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
慈善基金會與美國研究型大學崛起(1900—1940) 內容簡介
20世紀上半葉是美國研究型大學崛起的關鍵時期，現代慈善基金會在這一時期大舉資助研究型大學，力促其成為具有世界聲譽的很好大學。探察美國研究型大學創建過程中慈善基金會對研究型大學的支持歷程，具有重要現實意義。本書全面探討了20世紀上半葉美國社會捐贈與研究型大學的誕生及發展、慈善基金會資助體系的建立、慈善基金與大學科學研究的開展、基金會資助由量轉質與研究型大學崛起等問題，揭示了慈善基金會在20世紀上半葉美國研究型大學的崛起歷程中扮演的角色與地位。
慈善基金會與美國研究型大學崛起(1900—1940) 目錄
緒論
**節 選題緣由及研究價值
一、選題緣由
二、研究價值
第二節 概念界定
一、基金會
二、研究型大學
第三節 文獻綜述
一、有關美國研究型大學的研究
二、有關大學經費來源與基金會的研究
三、有關基金會支持美國高等教育的研究
第四節 研究構想：以基金會資助演進為主線
一、研究思路
二、研究方法
三、研究內容
四、創新與不足
**章 初步結合：社會捐贈與研究型大學的誕生與發展（1900年之前）
**節 早期社會捐贈支持高等教育的背景
一、承襲歐洲慈善傳統
二、美國高等教育慈善的初步形成
第二節 早期社會捐贈對美國高等教育的支持
一、社會捐贈初步建立美洲高等教育系統
二、哈佛大學的創建與發展
第三節 社會捐贈與美國研究型大學的誕生
一、社會捐贈確保早期高等教育生存和延續
二、大學與社會互動：立志成為研究型大學
小結 社會捐贈與美國高等教育的初步結合
第二章 緊密關聯：基金會資助體系的建立（1901—1920）
**節 基金會建立資助體系的背景概述
一、宗教慈善轉向基金會理性捐贈
二、政教分離下公民社會的形成
三、鍍金時代與進步主義運動
四、現代慈善基金會的崇高理想
第二節 “**代基金會”：磨合中前行的卡內基華盛頓研究所
一、研究所的人員更迭與伍德沃德的資助創舉
二、卡內基華盛頓研究所與哈佛大學化學系
第三節 基金會資助體系的構建
一、洛克菲勒基金會“科學資助”的路線之爭
二、卡內基紐約基金會專業資助團隊的建立
小結 探索中前行的基金會慈善事業
第三章 漸至佳境：基金會與大學科學知識的增進（1921—1928）
**節 基金會提升大學辦學質量的努力
一、高等教育本擴張后遺癥：培養質量下降
二、基金會：試圖規范美國高等教育
第二節 “第二代基金會”：專業化大規模資助
一、“研究服務于研究”：羅斯的資助理念
二、“精英化”資助策略：研究型大學與基金會的博弈
三、基于崇高理想還是自身利益：基金會資助社會科學
四、基于前期調查：拉姆爾發起的一流社會科學研究
第三節 基金會資助下的一流學科建設
一、建立伙伴關系：洛克菲勒基金會與哈佛大學公共衛生學院
二、全方位、多學科：普通教育委員會與哈佛大學
三、校內第三方科研平臺：勞拉·斯佩爾曼基金會與哈佛大學國際關系研究所
小結 基金會外力推拉助力一流學科建設
第四章 積漸所至：基金會資助由量轉質與研究型大學發展（1929—1940）
**節 科南特改革與基金會資助理念的重合
一、研究型大學的“滯脹”瓶頸
二、科南特改革與基金會資助
第二節 “第三代基金會”：自我調整與前沿探索
一、洛克菲勒旗下基金會的“諸侯割據”
二、“以促進知識進步為宗旨”
三、大規模資助的結束與前沿科學資助的開啟
四、韋弗的“問題導向”資助思路
第三節 洛克菲勒基金會與哈佛大學藝術與科學學院
一、洛克菲勒基金會與哈佛的深度融合
二、哈佛大學藝術與科學學院的引領地位
小結 基金會的自我調整與大學的新起點
結語
**節 承前啟后的基金會資助發展歷程
一、基金會支持研究型大學的現實動因
二、基金會對美國高等教育的資助演進
三、基金會階段性資助縮減與聯邦政府資助的確立
第二節 基金會資助：促進研究型大學崛起
一、基金會資助高等教育：私人財富的公共目的
二、資助的優勝劣汰法則：“美國高等教育系統的內涵式發展”
三、通過資助實現美國大學分層：資源集聚研究型大學
參考文獻
**節 選題緣由及研究價值
一、選題緣由
二、研究價值
第二節 概念界定
一、基金會
二、研究型大學
第三節 文獻綜述
一、有關美國研究型大學的研究
二、有關大學經費來源與基金會的研究
三、有關基金會支持美國高等教育的研究
第四節 研究構想：以基金會資助演進為主線
一、研究思路
二、研究方法
三、研究內容
四、創新與不足
**章 初步結合：社會捐贈與研究型大學的誕生與發展（1900年之前）
**節 早期社會捐贈支持高等教育的背景
一、承襲歐洲慈善傳統
二、美國高等教育慈善的初步形成
第二節 早期社會捐贈對美國高等教育的支持
一、社會捐贈初步建立美洲高等教育系統
二、哈佛大學的創建與發展
第三節 社會捐贈與美國研究型大學的誕生
一、社會捐贈確保早期高等教育生存和延續
二、大學與社會互動：立志成為研究型大學
小結 社會捐贈與美國高等教育的初步結合
第二章 緊密關聯：基金會資助體系的建立（1901—1920）
**節 基金會建立資助體系的背景概述
一、宗教慈善轉向基金會理性捐贈
二、政教分離下公民社會的形成
三、鍍金時代與進步主義運動
四、現代慈善基金會的崇高理想
第二節 “**代基金會”：磨合中前行的卡內基華盛頓研究所
一、研究所的人員更迭與伍德沃德的資助創舉
二、卡內基華盛頓研究所與哈佛大學化學系
第三節 基金會資助體系的構建
一、洛克菲勒基金會“科學資助”的路線之爭
二、卡內基紐約基金會專業資助團隊的建立
小結 探索中前行的基金會慈善事業
第三章 漸至佳境：基金會與大學科學知識的增進（1921—1928）
**節 基金會提升大學辦學質量的努力
一、高等教育本擴張后遺癥：培養質量下降
二、基金會：試圖規范美國高等教育
第二節 “第二代基金會”：專業化大規模資助
一、“研究服務于研究”：羅斯的資助理念
二、“精英化”資助策略：研究型大學與基金會的博弈
三、基于崇高理想還是自身利益：基金會資助社會科學
四、基于前期調查：拉姆爾發起的一流社會科學研究
第三節 基金會資助下的一流學科建設
一、建立伙伴關系：洛克菲勒基金會與哈佛大學公共衛生學院
二、全方位、多學科：普通教育委員會與哈佛大學
三、校內第三方科研平臺：勞拉·斯佩爾曼基金會與哈佛大學國際關系研究所
小結 基金會外力推拉助力一流學科建設
第四章 積漸所至：基金會資助由量轉質與研究型大學發展（1929—1940）
**節 科南特改革與基金會資助理念的重合
一、研究型大學的“滯脹”瓶頸
二、科南特改革與基金會資助
第二節 “第三代基金會”：自我調整與前沿探索
一、洛克菲勒旗下基金會的“諸侯割據”
二、“以促進知識進步為宗旨”
三、大規模資助的結束與前沿科學資助的開啟
四、韋弗的“問題導向”資助思路
第三節 洛克菲勒基金會與哈佛大學藝術與科學學院
一、洛克菲勒基金會與哈佛的深度融合
二、哈佛大學藝術與科學學院的引領地位
小結 基金會的自我調整與大學的新起點
結語
**節 承前啟后的基金會資助發展歷程
一、基金會支持研究型大學的現實動因
二、基金會對美國高等教育的資助演進
三、基金會階段性資助縮減與聯邦政府資助的確立
第二節 基金會資助：促進研究型大學崛起
一、基金會資助高等教育：私人財富的公共目的
二、資助的優勝劣汰法則：“美國高等教育系統的內涵式發展”
三、通過資助實現美國大學分層：資源集聚研究型大學
參考文獻
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慈善基金會與美國研究型大學崛起(1900—1940) 作者簡介
孫貴平，男，1984年7月生，山東青島人，浙江大學教育學博士。現為四川外國語大學國際教育學院副教授，碩士研究生導師。主要研究興趣為高等教育史，比較教育等。
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