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孤獨癥譜系障礙兒童社會規(guī)則研究-(認知及促進策略) 版權(quán)信息
- ISBN：9787522713144
- 條形碼：9787522713144 ; 978-7-5227-1314-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
孤獨癥譜系障礙兒童社會規(guī)則研究-(認知及促進策略) 內(nèi)容簡介
《孤獨癥譜系障礙兒童社會規(guī)則研究（認知及促進策略）》以社會認知領(lǐng)域理論和社會信息加工理論為基礎(chǔ)，系統(tǒng)、深入地探討了孤獨癥譜系障礙兒童的地區(qū)患病率和人口學(xué)差異，考察了孤獨癥譜系障礙兒童社會規(guī)則的認知特點，比較了孤獨癥譜系障礙兒童與正常發(fā)展兒童對社會規(guī)則的認知差異，探明了孤獨癥譜系障礙兒童社會規(guī)則認知背后的內(nèi)隱機制與其社交能力、心理理論的關(guān)系；并根據(jù)以往研究和本研究前期結(jié)果，探索針對孤獨癥譜系障礙兒童 “社交困難”的有效干預(yù)方案！ 豆陋毎Y譜系障礙兒童社會規(guī)則研究（認知及促進策略）》采用嶄新的研究方法與范式，拓展了研究思路與視角，補充和豐富了相關(guān)研究領(lǐng)域的內(nèi)容與成果，可以為提高孤獨癥譜系障礙兒童的社交能力提供科學(xué)參考。
孤獨癥譜系障礙兒童社會規(guī)則研究-(認知及促進策略) 目錄
導(dǎo)論
**章 文獻綜述
**節(jié) 兒童的孤獨癥譜系障礙
第二節(jié) 兒童的社會規(guī)則認知
第三節(jié) 孤獨癥譜系障礙兒童的社會規(guī)則認知
第二章 問題提出
**節(jié) 以往研究存在的問題與分析
第二節(jié) 研究的總體思路
第三節(jié) 研究問題與假設(shè)
第四節(jié) 研究意義
第三章 研究1：孤獨癥譜系障礙兒童的患病率及影響因素
**節(jié) 研究目的
第二節(jié) 研究假設(shè)
第三節(jié) 研究方法
第四節(jié) 結(jié)果與分析
第五節(jié) 討論
第六節(jié) 結(jié)論
第四章 研究2：孤獨癥譜系障礙兒童社會規(guī)則的認知特點
**節(jié) 研究目的
第二節(jié) 研究假設(shè)
第三節(jié) 研究方法
第四節(jié) 結(jié)果與分析
第五節(jié) 討論
第六節(jié) 結(jié)論
第五章 研究3：孤獨癥譜系障礙兒童社會規(guī)則的認知機制
**節(jié) 研究目的
第二節(jié) 研究假設(shè)
第三節(jié) 研究方法
第四節(jié) 結(jié)果與分析
第五節(jié) 討論
第六節(jié) 結(jié)論
第六章 研究4：孤獨癥譜系障礙兒童社會規(guī)則認知的干預(yù)
**節(jié) 研究目的
第二節(jié) 研究假設(shè)
第三節(jié) 研究方法
第四節(jié) 結(jié)果與分析
第五節(jié) 討論
第六節(jié) 結(jié)論
第七章 綜合討論
**節(jié) 孤獨癥譜系障礙兒童的患病率及其影響因素
第二節(jié) 孤獨癥譜系障礙兒童社會規(guī)則的認知特點
……
第八章 總結(jié)論
第九章 教育建議與對策
附錄
參考文獻
后記
**章 文獻綜述
**節(jié) 兒童的孤獨癥譜系障礙
第二節(jié) 兒童的社會規(guī)則認知
第三節(jié) 孤獨癥譜系障礙兒童的社會規(guī)則認知
第二章 問題提出
**節(jié) 以往研究存在的問題與分析
第二節(jié) 研究的總體思路
第三節(jié) 研究問題與假設(shè)
第四節(jié) 研究意義
第三章 研究1：孤獨癥譜系障礙兒童的患病率及影響因素
**節(jié) 研究目的
第二節(jié) 研究假設(shè)
第三節(jié) 研究方法
第四節(jié) 結(jié)果與分析
第五節(jié) 討論
第六節(jié) 結(jié)論
第四章 研究2：孤獨癥譜系障礙兒童社會規(guī)則的認知特點
**節(jié) 研究目的
第二節(jié) 研究假設(shè)
第三節(jié) 研究方法
第四節(jié) 結(jié)果與分析
第五節(jié) 討論
第六節(jié) 結(jié)論
第五章 研究3：孤獨癥譜系障礙兒童社會規(guī)則的認知機制
**節(jié) 研究目的
第二節(jié) 研究假設(shè)
第三節(jié) 研究方法
第四節(jié) 結(jié)果與分析
第五節(jié) 討論
第六節(jié) 結(jié)論
第六章 研究4：孤獨癥譜系障礙兒童社會規(guī)則認知的干預(yù)
**節(jié) 研究目的
第二節(jié) 研究假設(shè)
第三節(jié) 研究方法
第四節(jié) 結(jié)果與分析
第五節(jié) 討論
第六節(jié) 結(jié)論
第七章 綜合討論
**節(jié) 孤獨癥譜系障礙兒童的患病率及其影響因素
第二節(jié) 孤獨癥譜系障礙兒童社會規(guī)則的認知特點
……
第八章 總結(jié)論
第九章 教育建議與對策
附錄
參考文獻
后記
展開全部
孤獨癥譜系障礙兒童社會規(guī)則研究-(認知及促進策略) 作者簡介
田金來，女，吉林省吉林市人。北華大學(xué)心理系副教授（B2崗），發(fā)展與教育心理學(xué)博士，研究方向為特殊兒童社會性發(fā)展。主講特殊兒童融合教育、犯罪心理學(xué)、青少年心理發(fā)展與教育等課程。近五年來，主持國家、省部級課題4項；參與國家、省部級課題十余項；發(fā)表多篇學(xué)術(shù)論文。
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