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每天學(xué)一點(diǎn)教育史 版權(quán)信息
- ISBN：9787570533022
- 條形碼：9787570533022 ; 978-7-5705-3302-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>>
每天學(xué)一點(diǎn)教育史 本書特色
目前市場(chǎng)上雖然存在大量的教育學(xué)相關(guān)書籍，但對(duì)即將入職或入職后需要充實(shí)理論知識(shí)的教師而言，可供選擇的教育史理論讀物卻相對(duì)較少。打破以往的理論灌輸，強(qiáng)調(diào)挖掘案例背后隱藏的教育史知識(shí)是本書的一大特點(diǎn)。生動(dòng)的案例貼近教師的工作實(shí)踐，能夠極大地引發(fā)教師的閱讀興趣。
每天學(xué)一點(diǎn)教育史 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書主要內(nèi)容包括：傳統(tǒng)教育的奠基、傳統(tǒng)教育的規(guī)范、傳統(tǒng)教育的成熟、新式教育的萌生、現(xiàn)代教育的探索、古典時(shí)代的教育、神性時(shí)代的教育等。
每天學(xué)一點(diǎn)教育史 目錄
上編 中國(guó)教育史
**章?? 傳統(tǒng)教育的奠基 / 003
六藝教育 / 004
學(xué)在官府 / 008
私學(xué) / 011
孔子與“因材施教” / 015
稷下學(xué)宮 / 018
《學(xué)記》 / 021
第二章?? 傳統(tǒng)教育的規(guī)范 / 025
經(jīng)學(xué)教育 / 026
太學(xué) / 029
鴻都門學(xué) / 032
顏之推與家庭教育 / 035
官學(xué)教育體系 / 038
學(xué)校教育管理 / 041
科舉制度 / 045
韓愈與《師說(shuō)》 / 048
第三章?? 傳統(tǒng)教育的成熟 / 051
三次興學(xué) / 052
蘇湖教法 / 055
中國(guó)教育史書院教育 / 058
蒙學(xué)教材 / 061
朱子讀書法 / 065
八股取士 / 069
王陽(yáng)明與兒童教育 / 072
顏元與實(shí)學(xué)教育 / 076
第四章?? 新式教育的萌生 / 079
京師同文館 / 080
“中體西用”的教育觀 / 083
康有為的教育理想 / 086
梁?jiǎn)⒊慕逃?jiàn)解 / 089
嚴(yán)復(fù)的教育主張 / 092
清末學(xué)制 / 095
留學(xué)教育 / 098
第五章?? 現(xiàn)代教育的探索 / 101
新式教學(xué)法 / 102
新學(xué)制 / 106
蔡元培與北大改革 / 109
楊賢江的“全人生指導(dǎo)” / 113
黃炎培與職業(yè)教育 / 116
晏陽(yáng)初與鄉(xiāng)村教育 / 119
梁漱溟與鄉(xiāng)村建設(shè) / 122
陳鶴琴的“活教育” / 125
陶行知的“生活教育” / 128
第六章?? 古典時(shí)代的教育 / 133
斯巴達(dá)的軍事教育 / 134
雅典的和諧教育 / 137
蘇格拉底問(wèn)答法 / 140
柏拉圖與“哲學(xué)王”的教育 / 143
亞里士多德與自由教育 / 146
雄辯教育 / 149
第七章?? 神性時(shí)代的教育 / 153
七藝教育 / 154
修道院學(xué)校 / 157
宮廷學(xué)校 / 160
騎士教育 / 163
中世紀(jì)大學(xué) / 166
第八章?? 啟蒙時(shí)代的教育 / 169
維多里諾的“快樂(lè)之家” / 170
《巨人傳》中的人文教育 / 173
夸美紐斯與《大教學(xué)論》 / 176
洛克與紳士教育 / 179
盧梭與“自然教育” / 182
下編 外國(guó)教育史
第九章 近現(xiàn)代教育改革與實(shí)踐 / 185
公學(xué) / 186
導(dǎo)生制 / 189
福斯特法案 / 192
泛愛(ài)學(xué)校 / 195
費(fèi)里法案 / 198
統(tǒng)一學(xué)校運(yùn)動(dòng) / 201
公立學(xué)校運(yùn)動(dòng) / 203
莫雷爾法案 / 206
新教育運(yùn)動(dòng) / 209
進(jìn)步主義教育運(yùn)動(dòng) / 212
“八年研究”計(jì)劃 / 215
《國(guó)防教育法》 / 218
第十章?? 近現(xiàn)代教育思想與理念 / 221
裴斯泰洛齊與“要素教育” / 222
赫爾巴特的“四段教學(xué)法” / 225
福祿培爾的“恩物” / 228
斯賓塞的“*有價(jià)值的知識(shí)” / 231
福澤諭吉與“文明開(kāi)化” / 234
蒙臺(tái)梭利的“兒童之家” / 237
杜威的“從做中學(xué)” / 240
蘇霍姆林斯基的“個(gè)性全面和諧發(fā)展” / 243
現(xiàn)代歐美教育思潮 / 246
后記 / 250
展開(kāi)全部
每天學(xué)一點(diǎn)教育史 作者簡(jiǎn)介
屈博，教育學(xué)博士，江南大學(xué)教育學(xué)院副教授，碩士生研究生導(dǎo)師，主要從事中國(guó)傳統(tǒng)教育、教育歷史與文化等方面的研究。主持省部級(jí)課題2項(xiàng)，出版專著1部，在《華東師范大學(xué)學(xué)報(bào)（教育科學(xué)版）》《教師教育研究》《湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報(bào)》《首都師范大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）》等刊物發(fā)表論文十余篇。
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