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工程管理專業五育融合課程雙創教學指南 版權信息
- ISBN：9787521835755
- 條形碼：9787521835755 ; 978-7-5218-3575-5
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
工程管理專業五育融合課程雙創教學指南 內容簡介
“工程管理專業'五育并舉'課程雙創教學指南”在專業層面上解讀了“五育并舉”雙創教育核心內容，為本專業課程的創新創業教育教學設計構建了理論框架，提供基本的雙創教學方法。“工程管理專業代表性課程'五育融合'創新創業教育教學設計”提供了八門具有代表性的核心專業課程的“五育融合”創新創業教育教學設計，在每一門課程的編寫中，又提供了每一模塊/章節的雙創要素分析、相關的教學素材以及如何將這些教學素材融入到具體知識點的教學實施建議以及考核評價，供專業教師在教學中融入雙創教學中參考使用。因此，本指南構建了一套完整的“五育融合”創新創業教育教學體系，可以為一線教師提供從理論操作、實際教學到考核評價的全過程教學指導與參考。
工程管理專業五育融合課程雙創教學指南 目錄
總論
**章 “五育并舉”創新創業教育教學實施意見
一、指導思想
二、總體目標
三、基本原則
四、實施意見
五、保障措施
第二章 工程管理專業“五育融合”課程雙創教學方案
一、專業基本概況
二、工程管理專業“五育融合”雙創教育核心內容
三、工程管理專業“五育融合”雙創教育教學要點
分論
第三章 “工程項目管理”課程“五育融合”創新創業教育教學設計
一、課程基本情況
二、課程“五育融合”雙創教育教學目標
三、課程知識與“五育”中的雙創要素
四、課程“五育融合”雙創教育教學實施路徑
五、考核評價
第四章 “施工組織”課程“五育融合”創新創業教育教學設計
一、課程基本情況
二、課程“五育融合”雙創教育教學目標
三、課程知識與“五育”中的雙創要素
四、課程“五育融合”雙創教育教學實施路徑
五、考核評價
第五章 “工程經濟學”課程“五育融合”創新創業教育教學設計
一、課程基本情況
二、課程“五育融合”雙創教育教學目標
三、課程知識與“五育”中的雙創要素
四、課程“五育融合”雙創教育實施路徑
五、考核評價
第六章 “建筑工程BIM建模基礎”課程“五育融合”創新創業教育教學設計
一、課程基本情況
二、課程“五育融合”雙創教育教學目標
三、課程知識與“五育”中的雙創要素
四、課程“五育融合”雙創教育教學實施路徑
五、考核評價
第七章 “BIM5D應用”課程“五育融合”創新創業教育教學設計
一、課程基本情況
二、課程“五育融合”雙創教育教學目標
三、課程知識與“五育”中的雙創要素
四、課程“五育融合”雙創教育教學實施路徑
五、考核評價
第八章 “土木工程施工技術”課程“五育融合”創新創業教育教學設計
一、課程基本情況
二、課程“五育融合”雙創教育教學目標
三、課程知識與“五育”中的雙創要素
四、課程“五育融合”雙創教育實施路徑
五、考核評價
第九章 “工程招投標與合同管理”課程“五育融合”創新創業教育教學設計
一、課程基本情況
二、課程“五育融合”雙創教育教學目標
三、課程知識與“五育”中的雙創要素
四、課程“五育融合”雙創教育實施路徑
五、考核評價
第十章 “工程造價管理”課程“五育融合”創新創業教育教學設計
一、課程基本情況
二、課程“五育融合”雙創教育教學目標
三、課程知識與“五育”中的雙創要素
四、課程“五育融合”雙創教育教學實施路徑
五、考核評價
參考文獻
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